小课题地研究中存在主要问题及对策.ppt

小课题研究中存在的主要问题及解决策略 桂平市教育局教研室 梁健培 桂平市2009年小课题研究申报情况统计表： 桂平市2010年小课题研究结题情况统计表： 一、关于课题的题目： 教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明，字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。 1、研究课题题目过大，研究问题模糊 ［问题实例］ ： “学生学习困难的研究”、“学生口头表达能力培养研究”。 这两个题目中，研究的对象（学生）虽然涉及到了，但表达的不精确。没有说明学生所处的年段。这样表达的直接结果是导致课题的题目过大，从现在的题目看，本质上意味着是要研究各级各类学校的学生。 像有些老师选取“下课前五分钟的教与学”、“画图解应用题的研究”、“提高课堂提问的有效性策略研究”等选题是比较合适的，这是从教学过程的一个要素、一个环节、一个章节、一个案例、一个方面、一个专题、一种现象等入手，简单明了，易于操作。 2、 表述不当，使用疑问句等非陈述句表述，非课题题目 ［问题实例］ “如何打造高效课堂的研究”、“如何转变学困生的研究”、“ 如何提高学生的阅读能力” 、“如何提高学困生对语文的学习兴趣研究”