课堂贝多芬.pptVIP

贝多芬（1770-1827），德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。其创作成就极大的深化了音乐艺术的思想性和表现力，对后世有极深远的影响。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》，戏剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒曲两部等。 读一读下列生字： 深邃（ suì ） 踌躇（ chóu ）( chú ) 磐石（ pán ） 门槛（ kǎn) 客人访问贝多芬的全过程： 外貌对比：请大家把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写做个对照，看看像不像？像在哪？写作指导：成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到：以形传神。忌面面俱到，忌“脸谱化” 哪？  感 悟  贝 多 芬： 说话训练：请你用“在我心中，贝多芬是一个 ——的人”的句式说话，概括出你心中的贝多芬的形象特征。 拓 展 延 伸 苦难练就了贝多芬的灵魂，苦难成就了贝多芬的不朽。像贝多芬这样扼住了命运咽喉的人很多。你还知道那些名人饱经坎坷最终成功的事例，请讲给大家听听。 作业： 1、 摘抄五个有关苦难的名人名言，诵读至 背。 2、课外听贝多芬的其它名曲，提高艺术修养。 * * * * 命运交响曲 听《命运交响曲》 说说你从音乐中 听出了什么？ 在聆听时你 又想到了什么？ 当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是一个怎样的形象？让我们一起走进贝多芬的心灵。 何为 贝多芬的耳疾起于28岁时，直到57岁逝世为止.他忍受了二十九年的病痛折磨.50岁时他完全丧失了听觉,然而他的大部分作品却是在这时期产生的。所以贝多芬的伟大，决不只在于他是一个音乐家，他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈抗争之中，他是心的英雄，他的音乐就是这英雄心的表现。 解析下列词语： 深邃 深的，距离大，幽深。 沉郁 低沉郁闷。 磐石 厚而大的石头 重荷 重担，比喻繁重的责任。 　朗读全文,思考以下问题： 1、本文记叙的线索是什么? 　 2、理清“客人”访问贝多芬的全过程， 　　　说说期间写了哪几件事？ 　 整体感悟： “客人”来访 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬工作室 贝多芬下楼与“客人”谈话 贝多芬与客人共进晚餐 贝多芬回忆往事 1、“客人”参观贝多芬的工作室 　　 其中主要写了以下三件事： 2、贝多芬和“客人”会面 3、贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形 两肩— 极宽 衣服—— 陈旧不整洁 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形 ——不拘小节，生活窘迫 —奏出最美妙、最动听的音乐 刚毅、顽强 善良、执着 透出坚韧无 比的意志。 形 神 兼 备 挑起整个生命的重荷 跳读全文，勾出描写贝多芬外貌的语句，从中你看到贝多芬是个怎样的人？ 　　　 走 近 贝多芬 外貌对比：请大家把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写做个对照，看看像不像？像在哪？写作指导：成功的外貌描写，往往能抓 住最能反映人物个性特征的 的方面来重笔刻画。做到：以形传神。忌面面俱 到， 忌“脸谱化” 走进 贝多芬 文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对那些话是怎样理解的？ 名人品评贝多芬： 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成 的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界! 他用他的苦难来铸成欢乐。贝多芬是伟大的，不仅是 因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢 与命运作斗争的人。 ——罗曼·罗兰 “他是反抗性的化身” “他的灵魂是伟大的” ——萧伯纳 耳聋，对平