首都师范大学辅员考核指标.docVIP

附件1 首都师范大学辅导员考核指标 一级指标 二级指标 观 测 点 一、职业素质 15分 1.1政治素质5分 努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，理论素养高，政治鉴别力强。 1.2道德素质5分 师德高尚，富有人格魅力；为人师表，爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正派，具有奉献精神；热爱学生，努力成为学生的知心朋友和人生导师。 1.3业务素质5分 主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；积极参与校内外培训从不缺勤；注重工作研究，每年撰写或发表至少1篇与思政工作相关的论文；积极参加学校心理咨询师、职业咨询师等资格考试，获得相应证书。 二、思想 政治教育 30分 2.1日常思想政治教育 5分 十分熟悉学生的思想动态，灵活开展思想政治教育活动；确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导。 2.2专题教育5分 遵循大学生思想政治教育规律，围绕社会主义核心价值体系，组织开展新生入学教育、国防教育、诚信教育、毕业生思想政治教育等各种专题教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，效果显著；积极参与第一、第二课堂的教育教学工作，紧密围绕大学生思想政治状况，参与承担“形势与政策教育”、“心理健康教育”、“职业发展教育”、“党课”、“团课”等教育教学任务，成效明显。 2.3学风建设5分 高度重视学风建设，积极开展班级优良学风创建活动；开展考风考纪教育，所带班集体考风考纪良好，成绩优秀；注重学生创新能力的培养，指导学生开展课外科技活动；配合专业教师做好学生学业指导工作。 2.4党团组织建设 5分 积极指导学生党支部做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，重视党员的教育和管理工作，充分发挥学生党支部的政治核心作用和学生党员的先锋模范作用；指导团支部引导学生积极参加理论学习、校园文化、科技创新、志愿者服务和社会实践等活动；积极参与对学生社团的指导工作。 2.5班级建设 5分 班级建设有目标、有计划，能实现，每学期至少召开2次有特色的主题班会；注重对学生骨干的培养，经常召开学生干部会议，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；所带班级或学生个人获各类奖项及荣誉称号较多。 2.6安全稳定工作 5分 经常性开展安全与稳定教育；及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题；所带学生集体和个人学习、生活积极有序。掌握学校应对和处置各类突发事件的预案；学生发生突发事件到位及时、处妥善理；对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。 一级指标 二级指标 观 测 点 三、学生事 务管理 10分 3.1帮困育人工作 5分 熟悉并及时传达政府和学校的帮困政策，国家助学贷款等各项帮困措施落实到位；对困难学生的认定做到真实、细致、无遗漏；准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变化情况，关心经济困难学生的身心健康；重视帮困育人工作，积极开展感恩、诚信、自强等教育活动，受助学生表现良好。 3.2奖励和惩处 工作 5分 坚持公开、公平、公正的原则，做好学生综合测评、奖学金评定等工作，材料审核认真、无误、上报及时，零投诉；协助学校相关部门做好学籍管理及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合法权益。 四、职业发 展教育 15分 根据不同年级的学生需求和特点开展职业发展教育，指导学生进行职业生涯规划；毕业班辅导员及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导，帮助学生树立正确的职业观和择业观，学生就业率高。 五、心理健 康指导 15分 熟练掌握大学生心理健康教育的基本常识，多渠道、多形式开展心理健康教育及生命教育；积极配合 学校心理咨询师做好大学生的个体咨询及团体辅导，及时做好心理问题学生的转介工作；积极参与学校危机干预体系建设，对学生中出现的心理危机问题能及时掌握和干预。 六、特色和创 新工作 15分 6.1创新工作 5分 具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，成效显著。 6.2特色工作 5分 能结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制。 6.3专业化工作 5分 负责本院（系）党团建设、心理健康教育、职业发展教育、学生事务管理等方面的专项工作，专业方向明确，工作成绩突出。 附件2 首都师范大学辅导员考核学生满意度测评表 亲爱的同学： 您好！今年的辅导员考核工作需要您的参与。请根据本院(系)辅导员工作实际，客观公平地评价其工作，并在下列表格中给予相应的分值。测评打分采取无记名形式。 辅导员姓名：