高二历史人类文明的引擎2.ppt

* 说课人：海盐元济高级中学 田国华 人类文明的引擎 —从大国崛起中解读科技革命及其作用 一、说教材 （一）、课标要求 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用. 1、知识与能力： 了解科技促进社会发展的基本知识。 培养学生知识的横向和纵向联系能力。 学生能正确评价科技的作用，培养历史责任感。 2、过程与方法： 通过从《大国崛起》解说词为主线，更加深刻的理解科技对社会发展的巨大推动作用。培养学生的阅读能力和分析解决问题的能力和比较能力。 3、情感态度与价值观： 帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念，认识到科技进步是人类文明的引擎之一并形成关注国家命运的历史责任感。 通过对科学家坚忍不拔探索精神的解读，帮助学生树立艰苦学习和奋斗的精神 （二）、三维目标 （三）、本课重难点 1、重点：蒸汽时代和电气时代的重要发明及其对人类的影响。 2、难点： 理解科学技术的发展对于一个国家强大的作用。 让学生理解历史是为现实服务的历史学习的宗旨 （四）、主题和基本定位 主题：以大国（英美）的发展来解读科技对于国家强大的作用 基本定位：高三复习课 二、说学情 1、必修一二相关知识的铺垫和基础。 2、学生人文素养的现状。高三学生经过高一高二系统的历史复习，人文素养的整体水平已经有明显提升，是本课展开的有利条件 3、学生学习能力的现状。高三学生经过高一高二系统的历史学习，已经初步掌握并多次尝试了自主学习、合作学习的方法，初步具备分析材料、准确阐述的能力，为本课的顺利进行提供条件；但是理性思考、深入思考的锻炼还比较欠缺 4、本校学生具体状况。本校学生总体生源较好，并且在高一已经在《校本课程》中系统的学习了《大国崛起》的相关内容 专题七第一课《近代物理学的奠基人和革命者》 必修三 专题五第二课《“蒸汽”的力量》、第三课《走向整体的世界》 必修二 专题七第一课《代议制的确立和完善》 必修一 三、说教法 引导法 讲述法 情景教学法 四、说学法 自主学习法（整理、归纳、提升） 讨论合作学习法 材料分析法（分析，归纳，表达） 历史情景学习法 五、说教学过程 （一）导入： 原始社会人类的照片 现代社会的人类照片 问题：人类社会出现发展的动力是什么？ 《大国崛起》解说词1 　英国诺丁汉大学教授郑永年指出：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部，白己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持续的。 …… 环顾当时的世界，法国止处于君主专制的鼎盛时期； ……大清王朝 268 年的江山才刚刚坐了 44 年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。 问题：1、“英国在历史性的转变中抢了先机”是指什么？ 2、现代文明的入口又指的是什么？ 合作探究 请结合必修一二三相关内容，从纺织工业，动力业，冶金、采矿业和交通运输业等四个方面找出工业革命时代英国出现的重大发明。 问题： 这些重大发明的出现，会分别对英国产生怎样的具体影响？ 你认为这些发明中对英国影响最大的是哪一个？为什么？ 《大国崛起》解说词2 1765年，牛顿去世后30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特的手中诞生了，瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。后来人们把解决了工业化核心问题的瓦特蒸汽机，作为工业革命的标志。瓦特也被称为“工业革命之父”。 为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？它的出现对人类社会产生什么影响。 动力，工业布局（工厂），交通运输业的发展——蒸汽时代 《大国崛起》解说词3 然而，就在英帝国看似如日中天的时候，太阳已经在悄悄倾斜。……当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。 新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。新的太阳是指谁，除了它，还有哪个国家也威胁着“日不落帝国”。是如何表现的？ 第二次工业革命简况 　 汽油内燃机 发电站 电动机 发电机 电动机 电磁感应 意义/作用 特点/功能 发明者 发明 汽油内燃机 德国戴姆勒 　对交通运输领域产生重大影响; 　 汽油内燃机 德国卡尔本茨 汽油内燃机 第一个发电站,把输电线连接成网络 美国爱迪生 发电站 最早具有商品价值的直流电动机 比利时格拉姆 电动机 制成发电机 德国西门子 发电机 第一台实用电动机 俄国雅可比 电动机 广泛应用后,使人类进入“电气时代” 发电机的理