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                2012年高中地理 5.2 《环境保护,从我做起》精品课件 中图版选修6.ppt
                    第二节 环境保护,从我做起 学前引路 【情景导引】 白色垃圾百年难题 近年来,由于大量废旧包装塑料膜、塑料袋和一次性不可降解的塑料餐具使用量激增,并且任意抛弃,各大中城市都普遍形成了严重的白色污染。它已同汽车尾气、有磷洗涤剂一起被列为我国环保治理三大重点。 塑料是一种很难处理的生活垃圾,它混入土壤能够影响作物吸收水分和养分,导致农作物减产;填埋起来,占用土地并且上百年才可以降解。大量散落的塑料还容易造成动物误食致死,北京南苑的麋鹿因误食附近垃圾场飞入的塑料袋而死于非命。塑料易成团成捆,它甚至能堵塞水流,造成水利设施、城市设施故障,酿成灾害。 现在,民众的环境保护意识仍然比较落后,这其实是阻碍白色污染治理的一个重要因素。治理白色垃圾的第一步就是垃圾分装,这只有在大多数人的自觉环保意识建立起来之后才有望进行。所以,治理白色污染的最重要一点是提高每个人的环境意识。因为白色垃圾需要百年以上时间才可以在自然界自然降解,所以解决它的污染问题真的可以称作百年难题。 思考:你和你的同学能为减轻白色污染做些什么? 【课标定位】 1.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 2.了解绿色学校应该具备的特点和绿色社区应该符合的环保要求。 3.树立正确的环境观,养成良好的环保习惯,在日常生活中自觉保护环境。 	 核心要点突破 教材深化探究 知能优化训练 第二节 基础知识梳理 课外视野拓展 基础知识梳理 一、环境保护中应有的态度、责任和行为准则 1.态度:在环境保护中,每一个人都应该端正态度,改变自己的_________和________,自觉地__________、__________。 2.责任:我们应该将_________、_________作为自己的责任。要加强__________的宣传和教育,在全社会制造有利于_________的舆论氛围,倡导各种有利于_________的社会公益活动。 思想观念 行为方式 珍惜自然 善待地球 爱护环境 保护环境 环境保护 环境保护 环境保护 3.参与环境保护的行为准则 (1)采取_____生活方式 (2)参与创建_____学校 (3)协助创建_____社区 二、环境保护,从我做起  能否保护好自然环境,实现可持续发展,关系到人类的前途和命运,也关系到每一个国家、每一个民族、每一个家庭,乃至每一个人。青年学生应该成为__________的生力军。让我们行动起来,以我为先,从我做起,争做_____志愿者,争做一名__________的卫士。 绿色 绿色 绿色 环境保护 绿色 环境保护 核心要点突破 个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则 1.环境保护中公众参与的重要意义 (1)公众参与是实施可持续发展取得成功的关键。 (2)环境保护法制的制定和完善,与公众参与有十分密切的联系。 (3)公众参与使环境保护决策更加科学。 2.公众参与的主要形式 参与环境教育宣传,参与环境友善行为,参与环境决策和执法监督。 3.公众参与中应有的态度和责任 (1)调整人和自然的关系,全面地、科学地认识和处理人与自然的关系。 (2)尊重自然、善待自然。 (3)采取有利于环境保护的工作和生活方式。 (4)关心个人并关心整个人类的环境权与发展权。 (5)着眼当前并思考未来。 4.公众参与中应有的行为准则 (1)采取绿色生活方式。 (2)参与创建绿色学校活动。 (3)协助创建绿色社区。 (4)关注环境安全。 名师点拨 环境道德的主要内容 内容 行为举例 节约资源,减少污染 不随地吐痰,随地乱扔乱倒废弃物,节约用水、用电、用纸,慎用清洁剂,禁止露天烧烤,利用可再生能源,做“公交族”“自行车英雄”,用电子贺卡替代纸质贺卡 绿色消费,环保选购 认购“环保标志”产品,用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池,选绿色包装,购买绿色食品 重复使用,多次利用 少用一次性制品,少用塑料袋,自备餐盒,少用一次性筷子 分类回收,循环再生 回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾、再生绿色肥料和各种废弃物,战胜垃圾公害 保护自然,万物共存 拒食野生动物,拒用野生动物制品,不猎捕和饲养野生动物,制止偷猎和买卖野生动物的行为,做动物的朋友,善待生命,不买珍稀木材用具,植树造林,不践踏草坪,不攀折花草,随手铲拾宠物粪便           阅读材料,回答下列问题。 材料:从“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”,政府为实施可持续发展战略,出台了行政法规30多项,环保法律20多项,缔结和参加了国际公约30余项;资金投入从1981年的25亿元增加到2001年的1106亿元。 (1)根据有关知识谈谈你对“要我环保”到“我要环保”,从“水养鱼”到“鱼养水”的认识。 例 (2)过去,我国的环保工作主要限于政府主管部门和环境专业工作者,公众参与的程度和意识都比较低。
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