[中学联盟]广东省兴宁市第一中学2015届高三下午第八节测试语文试题2.docVIP

兴宁一中高三语文下午第八节测试 二、本大题7小题，共35分。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 阅读下面的文言文，完成5—9题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进。母命之出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元桢、杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此。”置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。 嘉靖初，入朝，上经筵讲学疏，谓圣学以求仁为要。已，复上疏言：“陛下初政，渐不克终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。亟请亲贤远奸，穷理讲学，以隆太平之业。”又疏言日讲不宜停止，报闻。明年进侍读，复疏言：“一二年间，天变地震，山崩川涌，人饥相食，殆无虚月。夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》以教士。拜礼部侍郎，仿《大学衍义补》，作《格物通》，上于朝。历南京吏、礼、兵三部尚书。南京俗尚奢靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕。年九十五卒。 若水生平所至,必建书院以祀献章。年九十，犹为南京之游。过江西，安福邹守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生来，吾辈当宪老而不乞言，慎毋轻有所论辨。”若水初与守仁同讲学，后各位宗旨，守仁以致良知为宗，若水以随处体验天理为宗。守仁言若水之学为求之于外，若水亦谓守仁格物之说不可信者四。又曰：“阳明与吾言心不同。阳明所谓心，指方寸而言。吾之所谓心者，体万物而不遗者也，故以吾之说为外。”一时学者遂分王、湛之学。 （选自《明史?列传第一百七十一》，有删改） 5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ? ）(3分) A.寻丁母忧，庐墓三年 庐：房屋 B．筑西樵讲舍 筑：建造 C．以隆太平之业 隆 ：使兴盛 D．明年进侍读 进：做 6．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ? ）(3分) A．弘治五年举于乡 作《格物通》，上于朝 B．母命之出，乃入南京国子监 非白沙之徒不能为此 C．作《心性图说》以教士 必建书院以祀献章 D．吾辈当宪老而不乞言 指方寸而言 7.下列文句中，断句正确的一项是 （3分） 9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分） （2）10.阅读下面的两首宋诗，回答问题（7分） ①尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 ， 。（李白《蜀道难》) ②或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之《兰亭集序》) ③执手相看泪眼，。念去去千里烟波，。 千骑拥高牙。“缺货”，自然也就无从判断。二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。 1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢?? 正：吝啬 译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理 译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职 译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。 4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复 译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境 译文：齐孝公进攻我国北部边境。 6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙正：军营 译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。[来源:Zxxk.Com] 7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病正：担心，忧虑 译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。 8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除正：（被）授职 译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。 9.师进，次于陉。误：依次正：临时驻扎 译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。 10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕正：通“猝”，突然 译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。 11.王趣见，未至，使者四三往。误：高兴正：通“促”，赶快 译