山东省齐鲁名校协作体2016届高三上学期第二次调研联考语文试题PDF版含答案.docVIP

山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考 语文试题参考答案 第Ⅰ卷(36分) 一、(15分，每小题3分) 1．【参考答案】A 【命题意图】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 【试题解析】A项“轰然振耳”应为“轰然震耳”。 2．【参考答案】D 【命题意图】本题考查正确使用词语的能力。 【试题解析】本题分别从动词和副词角度考查。奔腾，跳跃着奔跑，如骏马奔腾，黄河奔腾而来；奔涌，急速地涌出，如大江奔涌；根据前文“银帘”来判定，只能用奔涌。究竟，含义与“到底”接近，多用于书面语言表示追究事情的真相，也有加重语气的作用。3．【参考答案】C 【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。 【试题解析】第一句的主语应该是 “它”而不是“巨岩”，第二句从后的“它都没有吐出一声呜咽哪怕都哪怕接二连三地阻遏它、撞击它哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击它都没有吐出一声呜咽4．【参考答案】A 【命题意图】本题考查正确使用成语（包括熟语）的能力。 【试题解析】A项，“曾几何时”是一个常常被误用的成语。这里的“曾”是“乃、才”之意，“曾几何时”也就是“才几何时”，也就是“没多久之前”的意思，但常被误解为“很久以前”或“不知何时”的意思。从历史长河中看，台海军事对峙确实是不久之前的事（1996年还发生过台海危机），两岸局势基本安定是2008年之后的事情，所以，习先生这个词语用得不仅没有问题，而且非常恰切。B项，不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。只能作状语。此处应为“不谋而合”。娓娓而谈指人说话时连续不断、生动地谈论不能带宾语“一挥而就”指。5．【参考答案】D 【命题意图】本题考查辨析病句的能力。 【试题解析】A项，两面对一面，应删去“能否”。B项，成分残缺，在“市场的‘恐慌性心理’”前加“缓解”。C项，成分赘余，“攸关到”应该改成“攸关”，“攸关”就是“关系到”。 二、（9分，每小题3分） 6. 【参考答案】A。 【命题意图】本题考查“归纳内容要点,概括中心意思”。能力层级为C。 【试题解析】B.局限于概括唐、宋时书法艺术与茶文化的关系，C.虽然说到书法艺术与茶文化的关系，但“有浓厚的探讨、研究兴趣”不是文章主旨所在。D.是说唐宋以后的情况。B.C.D.偏于一方面或不能概括中心。 7. 【参考答案】C。 【命题意图】本题考查“归纳内容要点，概括作者在文中的观点态度” 。 【试题解析】A、B、D三项分别从绘画、诗歌、戏曲等方面体现了茶文化。C.体现了茶经济方面的政治管理。 8．【参考答案】C。 【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”。能力层级为C。 【试题解析】“在著作《茶录》中表达了‘茶叶饮用从实用走向艺术化、书法从重法走向尚意’的主张”与原文不符。 三、（每小题3分共12分） 【试题解析】辇：用辇车载运。 10.【参考答案】D。 【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法，能力层级为B（理解）。 【试题解析】A.①副词，却。②副词，才。B.①连词，假如； ②副词，似乎，仿佛。C.①介词，拿。②连词，因为。D.①介词，比。②介词，比。 11. 【参考答案】A。 【命题意图】本题考查正确断句的能力。能力层级B。 【试题解析】断句首先要理解文段大意，然后根据意思进行判断，注意一些关键词，所选文段是叙事，应该根据事情的内容顺序来断句，根据意思可知选A。 12.【参考答案】D。 【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级C(分析综合) 。 【试题解析】“曾当面要任韩熙载四、（24分） 。 【试题解析】学生翻译时要注重根据语境,调动语言知识积累,推测重要实词的含义,理解语句中的活用与文言句式等现象。得分点：⑴句中的“奋更历用修饬韩熙载虞部郎中中书舍人周太祖有天下，北伐，韩熙载北伐，已不郭氏奸雄，，守境，动，岂止，朝廷，经营中原周人，兵入淮南齐王李景达李璟四弟以兵马元帅临边陈觉监军使，韩熙载出师大事先亲王，元帅，监军元宗。 韩熙载才气发，，，当时风流之，碑碣。人不远数千里，金币求细谨忽，老而甚四十，，杂居。韩熙载：，，老，不能。韩熙载端坐，贬右庶子，南都，韩熙载斥。后主，，后主：宫中，赐多所弘益，后主手教，进中书侍郎，年六十九后主侍臣：韩熙载，平章事，：晋刘穆开府仪同三司，。韩熙载右仆射同平章事。后主废朝三日，谥文靖，梅岭冈谢安故墓。韩熙载周，，元宗周将相，韩熙载赵点检顾视，。太祖受禅，人。 【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级为D级（鉴赏评价）。 【试题解析】根据诗句可以看出运用了比喻、夸张（对偶）等手法，然后根据手法分析表达效果，写出了“千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳美好的春景”，以乐景衬哀情。 （2）.【参考答案】对朋友的依依不舍惜别之情，豪迈豁达祝愿之情。（2分）作者喝得酩酊大醉，又“马上赠