重庆市2016年普通高等院校招生全国统一考试11月调考语文试题（图片版）.docVIP

答案2016年普通高等学校招生全国统一考试 11月调研卷 语文 参考答案[来源:学科网ZXXK] 1． B（“政策性的规划，使之官学化”虽曰支持，实则限制了书院的发展。） 2． B（只是深切感受到，并非才从中得出。） 3． C（未比较在野弟子和朝中高官弟子贡献之主次，故“主要是”错误。） 4． C 5． B（不是官职名，而是官署名。）? 6． A（“帝王需要通过三纲五常来诚心正意”错。） 7．（1）使者让他的友人前去见他，自己穿着便装跟随在他友人身后，窦默迫不得已，才接受任命。 （2）以往说王文统不能够任用的，只有窦汉卿一人。假如还有一二人说这话，我难道不考虑这件事吗？ 8． 描绘了一幅冷清萧疏的深秋月夜图景：秋风轻轻地吹拂着水面，蘋花渐渐凋零，秋天月寒露冷的时节，梧桐叶变黄了，正一叶叶地轻轻飘下。（3分）紧承“晚景萧疏”作具体描写；营造氛围，引出后文的愁情。（2分） 9． ①隔离之久：“几孤”“屡变”显昔日欢乐已远。 ②隔离之远：“海阔山遥”写出而今相离遥遥。 ③失落之重：音书难达，归航空识，无限失落。 ④思念之切：立尽斜阳，黯然相望，思念深重。（每点2分，任答3点得6分） 10．（6分） （1）于嗟鸠兮，无食桑葚[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网] （2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 （3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 11．（25分） （1）E C（选E得3分，选C得2分，选B得1分，选A、D不得分。A“成功致富”错；B“改改脾气”无充分理由；D“机智和才干”说法错误。） （2）意图：②句是证明自己的正确。③句是为了劝阻木棉去镇上。①④句是为了安慰木棉。 作用：①展现出芮先生的自信、从容、乐观的性格； ②主人公的期盼与情节发展形成反差，突出了理想在现实面前的溃败。 （3）不是熊包。①他是一个通达的智者。既有对经济发展的支持，也有对个人现实的从容。 ②他是一个隐忍的奋斗者。为生活梦想，地里种柿子，开荒种板栗，池塘搭棚架，坚信“会有的，慢慢都会有的”。 ③他的失败不是性格所致，而是面对现实发展，个人力量难以抗衡。 是熊包。①隐忍求安，缺乏抗争精神。利益受损，一再退让。自己不抗争；还劝老婆不抗争。 ②麻木自欺。只剩院子的一片绿色，还因报纸上的报道而高兴。 （4）①芮先生的隐忍退让与木棉的抗争对比，表现出被践踏者的无奈。 ②镇长弟弟等人的开发行为与普通农民土地、家园的丢失对比，含蓄表达对特权者追逐私利、践踏村民利益行为的批判和讽刺。 ③摄影家所见之“乐”与农民现实之苦对比，表现出农民苦痛的不为人知和社会的漠然。 ④修路、采矿等现代经济发展方式的推进与传统理想家园的退缩对比，揭示现代社会经济发展对农民生存空间和生活理想的挤压和摧毁。（每点2分，共8分） 12．（25分） （1）E C（选E得3分；选C得2分；选A得1分，因“最初的专业理想是历史学”说法不完全肯定；选B不得分，长眠异国他乡并非因为让图书回国；选D不得分，在《书于竹帛》出版之后就已经得到认可。） （2）①保护北平图书馆的中文善本书籍； ②完成10万册古籍的编目工作； ③丰富芝加哥大学东亚图书馆馆藏； ④撰写《书于竹帛》《纸和印刷》等著述； ⑤培养了一批汉学研究者； ⑥捐赠藏书并设立钱存训图书馆。（每点1分，共6分） （3）①研究问题专一，时间久：长时间研究汉字书写问题；（1分） ②以点带面，系统研究：从汉字书写研究带出中国文化、中西方文化交流等问题，且是系统研究；（2分） ③研究透彻，研究的问题都有结论；（2分） ④表述精炼简洁：《书于竹帛》著作正文只有164页。（1分） （4）①有家国情怀； ②有热情。哪怕是冷门专业也保持浓厚的兴趣； ③耐得住寂寞（淡泊宁静）：甘心坐冷板凳潜心研究； ④态度严谨：学问做深做厚，专著写薄写透； ⑤培养后学，关怀后生。（每点2分，答出4点得8分） 13．A（一针见血：比喻话说得简短而切中要害。一语中的：一句话就说中关键。一语道破：一句话就把真相说穿了。）[来源:学_科_网] 14．B（A“通过”“资金”搭配不当；C“让火车成功逼停”杂糅；D中途易辙，“最好的学校”没有谓语就转向说“伊顿中学”。） 15．C 16．（5分） 示例：①其中蕴含的道理却很明白 ②万物都在循环链条中相生相克 ③我们就可以有一种豁达的心态 17．（6分） 示例：构图要素：徽标由一本翻开的书、封面变形而成的飘带和心形图案、一只展翅的鸟构成。 寓意：倡导用心读书；读书能丰富心灵，助人飞翔；读书是联接心灵的纽带。[来源:学科网] 参考译文： 窦默，字汉卿，广平肥乡人。从小懂得读书，有坚定独立的意志。孝感县令谢宪子，把程颐、程颢讲性理的书籍交给他，窦默认为他过去读书谈不上是学问，真正的学问是从此书开始。恰逢中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士，