c语言学生成绩管理计思路.docVIP

C语言程序设计综合实验 实验题目：基于C语言的学生成绩管理 实验班级： 学生学号： 学生姓名： 任课教师： 提交时间：2012年4月 1日  一、题目与运行说明 1、程序设计的任务： 设计一个管理学生成绩的程序。 2、程序的功能： （1）录入成绩：由键盘输入n个学生m门课程的成绩。 （2）计算每一个学生总分。 （3）将学生按总分由高到低排序，按一行一个学生信息的格式输出排序后的结果。 （4）输出每一门成绩的平均分（保留一位小数）。 程序中主要变量： 学生个数n，课程门数m，数组下标i,j。 数据输入的形式和输入值的范围： 第一行输入n个学生及m门课程，从第二行开始每一行输入一个学生的b门课程成绩。n和m都是整型数据，0n=100,0m=10;成绩是浮点型数据，0=score[i][j]=100。 数据输出的形式： 将学生按总分由高到低排序，一行一个学生信息输出；最后一行是每一门课的平均分。输出的成绩和每门课程的平均分都是浮点型数据。 出错处理： 如果输入的数据超过输入值的范围，提示“输入错误，请重新输入”。 二、程序设计思路 ?本程序利用C语言多模块设计思想,将整个大问题化成各个小模块，再利用模块之间的联系来完成整个流程。本程序主要运用数组、if选择语句、for循环语句来实现其功能。先是输入学生人数n和课程数目m，然后循环输入每个学生的每一门课的成绩（如果成绩不在0-100之内就重新输入），接着对学生成绩根据总分由大到小进行排序，输出排序后的学生成绩，最后输出每一门课程的平均分。算法流程如图： 1、循环输入成绩： 0 非0 0 非0 2、对学生成绩总分进行排序： 0 非0 0 非0 0 非0 循环输出排序后的学生成绩： 0 非0 0 非0 0 非0 0 非0 三、程序清单 #includestdio.h int main() { int i,j,n,m,s; float t,k,avg; float score[1000][10]={0},sum[10],d[10]; //定义一维数组和二维数组 printf(请输入学生人数与课程数目：); scanf(%d%d,n,m); //输入学生数量和课程数量 for(i=s=0;in;i++) //循环输入每个学生每一门课的成绩 { t=0; printf(请输入第%d个学生每一门课程的成绩\n,i+1); for(j=0;jm;j++) { scanf(%f,score[i][j]); if(a[i][j]0||score[i][j]100) //判断输入值是否超出范围 { printf(%lf输入错误，请重新输入\n,score[i][j]); j--; }