2015-2016学年高中物理 第三章 相互作用课件 新人教版必修1.ppt

* 第三章 相互作用 学案9 章末总结 专题整合 自我检测 网络构建 网络构建 相互作用 力的概念 力是物体与物体之间的 力的相互性、 性 力的三要素、力的图示及示意图 力的分类 按性质分类：重力、弹力、 等 按效果分类：动力、阻力、拉力、压力、支持 力等 相互作用 矢量 摩擦力 力学中常见的三种力 产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力 方向： 大小：G＝mg 重心：重心是重力的等效作用点，形状规则、质 量分布均匀的物体的重心在几何中心，物体的 重心不一定在物体上 重 力 竖直向下 力学中常见的三种力 产生：物体直接接触；接触处产生了 方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反，与受 力物体的 相同 在接触面上产生的弹力方向与接触面 绳产生的弹力方向沿 且指向绳收缩的方向 大小：弹力的大小与形变量有关，形变量越大，弹力 越大 胡克定律：弹性限度内，弹簧弹力的大小跟弹簧 成正比，即F＝ 弹力 弹性形变 形变方向 垂直 绳 伸长 (或缩短)的长度 kx 力学中常见的三种力 静摩 擦力 摩擦力 产生：物体接触且 ；接触面粗糙；有 相对运动趋势 方向：沿接触面的 ，与 方向 相反 大小：0F≤Fmax 滑动 摩擦 力 产生：物体接触且 ；接触面粗糙；有 方向：沿接触面的切线，与 方向相反 大小：F＝ 相互挤压 切线 相对运动趋势 相互挤压 相对运动 相对运动 μFN 力学中常见的三种力 力的合成与分解 合力与分力： 关系 遵守的定则：平行四边形定则、三角形定则 合力大小范围： ≤F≤ 等效替代 |F1－F2| F1＋F2 一、对摩擦力的理解 专题整合 1.对摩擦力的认识 (1)摩擦力不一定是阻力，也可以是动力. (2)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线， 但一定沿接触面的切线方向.如图1所示，A、 B一起向右做匀加速运动，则A所受静摩擦力 方向与运动方向不一致. 图1 2.求解摩擦力的方法 (1)静摩擦力根据平衡条件来求解. (2)滑动摩擦力用公式F＝μFN来求解，其中FN是物体所受的正压力，不一定等于物体所受的重力，而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关. 例1　如图2所示，质量为m的木块P在质量为 M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面 上一直处于静止状态.若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为(　　) A.μ1Mg B.μ1(m＋M)g C.μ2mg D.μ1Mg＋μ2mg 图2 解析　长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力，由于P在长木板ab上滑动，即P对长木板ab的摩擦力大小为μ2mg.由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为μ2mg，C正确. 答案　C 二、物体的受力分析 (1)按一定的顺序去分析力 根据各种力产生的条件、力的方向，本着先重力，再接触力(弹力、摩擦力)，后其他力的顺序分析. (2)明确研究对象，分清物体与“外界” 把进行受力分析的物体从周围物体中隔离出来，分清物体与“外界”.受力分析时，只考虑外界对物体的作用力，而不考虑物体对外界其他物体的作用力；同时也不要错 误地认为：作用在其他物体上的力通过“力的传递”作用在研究对象上. (3)抓住力的本质，不盲目“添力” 力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，所以物体所受的每个力都应该有相应的施力物体，找不出施力物体的力是不存在的，是凭感觉分析的.有些人常常会错误地把物体的惯性表现认为是物体在运动方向上的受力. 例2　如图3所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在水平地面上，另一端与斜面体P连接，P与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为(　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 图3 解析　MN与P接触时有两种情况，若接触时无弹力，此时P受重力和弹簧的支持力，A项正确； 若接触时有弹力，则P平衡时必然还受到沿斜面向下的静摩擦力，因此P应受四个力作用，故C项正确. 答案　AC 三、力的合成法、效果分解法及正交分解法处理多力平 衡问题 1.力的合成法——一般用于受力个数为三个时 (1)确定要合成的两个力； (2)根据平行四边形定则作出这两个力的合力； (3)根据平衡条件确定两个力的合力与第三力的关系(等大反向)； (4)根据三角函数或勾股定理解三角形. 2.