2015-2016学年高中物理 13.4实验:用双缝干涉测量光的波长同课异构课件 新人教版选修3-4.pptVIP

2015-2016学年高中物理 13.4实验:用双缝干涉测量光的波长同课异构课件 新人教版选修3-4.ppt

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* 第十三章 光 第四节 实验:用双缝干涉测量光的波长 人教版选修3-4 一、实验原理 如图所示的双缝实验中,屏离开挡板越远,条纹间的距离越大,另一方面,实验所用光波的波长越大,条纹间的距离也越大,这是为什么? 思考 r2-r1=dsinθ X=ltanθ≈lsinθ 运用几何知识 当两列波的路程差为波长的整 数倍,即dx/l=±kλ,(k=0,1, 2…)时才会出现亮条纹,亮条纹 位置为: X=±klλ/d S1 S2 P1 P l r1 r2 d x θ M 相邻两个明(或暗)条纹之间的距离为 其中,波长用 表示,d表示两个狭缝之间的距离,l为挡板与屏间的距离. 一、实验原理 ΔX ΔX ΔX ΔX ΔX ΔX 二、观察双缝干涉图样 中间亮纹 第二条亮纹 第一条亮纹 第一条亮纹 第二条亮纹 第一条暗纹 第一条暗纹 第二条暗纹 第三条暗纹 第二条暗纹 第三条暗纹 三、测定单色光的波长 测出n个亮条纹间的距离a,求出相邻两个亮条纹间的距离△x=a/(n-1),然后由 △x=lλ/d 光具座 测量头 本实验的步骤有: ①取下遮光筒左侧的元件,调节光源高度,使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮; ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件,并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上; ③用米尺测量双缝到屏的距离; ④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离. 在操作步骤②时还应注意使单缝和双缝间距为5—10 cm ,使单缝与双缝相互平行. 注意事项: 1、安装仪器的顺序:光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、光屏 2、双缝与单缝相互平行,且竖直放置 3、光源、虑光片、单缝、双缝的中心均在遮光筒的中心轴线上 4、若出现在光屏上的光很弱,由于不共轴所致 5、若干涉条纹不清晰,与单缝和双缝是否平行有很大关系 15 20 5 10 0 20 25 15 图(丙) 第1条时读数 第4条时读数 15 20 5 10 0 30 35 40 45 图(乙) 螺旋测微器的读数 三、测定单色光的波长 游标尺的读数 : 测量结果求波长: 测出n个亮条纹间的举例a。就可以求出相邻两个亮条纹的距离 再由 得 1、将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图13-3-10甲所示,然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图13-3-10乙中手轮上的示数为_______________mm,求得相邻亮纹的间距Δx=__________mm. 13.870 2.310 课堂练习

您可能关注的文档

文档评论(0)

1372458929 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档