2015-2016学年高中物理 第十一章 1简谐运动课件 新人教版选修3-4.ppt

第十一章 机械振动 学案1　简谐运动 目标定位 1.认识弹簧振子这一物理模型，理解振子的平衡位置和位移. 2.知道简谐运动的振动图象为正(或余)弦曲线，理解其物理意义. 3.了解简谐运动的特征. 知识探究 自我检测 一、弹簧振子 问题设计 如图1所示的装置，把小球向右拉开一段距离后释放，可以观察到小球左右运动了一段时间，最终停止运动. 知识探究 图1 (1)小球的运动有哪些特点？为什么小球最终停止运动？ 答案　小球在平衡位置附近往复运动.小球因为受到摩擦阻力的作用最终停止运动. (2)猜想：如果球与杆之间的摩擦可以忽略，弹簧的质量与小球相比也可以忽略，其结果如何？ 答案　小球将持续地做往复运动. 要点提炼 1.弹簧振子模型：如图2所示，如果球与杆之间的摩擦可以 ，且弹簧的质量与小球的质量相比也可以 ，则该装置为弹簧振子. 图2 忽略 忽略 2.弹簧振子不一定水平放置，例如：竖直悬挂的弹簧振子、光滑斜面上的弹簧振子，如图3所示. 图3 3.振动特点：振动是一种往复运动，具有 和 . 4.弹簧振子的平衡位置：振子原来 时的位置. 周期性 往复性 静止 二、弹簧振子的位移—时间图象 问题设计 甲、乙两同学合作模拟弹簧振子的x－t图象 如图4所示，取一张白纸，在正中间画一条直线OO′，将白纸平铺在桌面上，甲同学用手使铅笔尖从O点沿垂直于OO′方向振动画线，乙同学沿O′O方向水平向右匀速拖动白纸. 图4 (1)白纸不动时，甲同学画出的轨迹是怎样的？ 答案　是一条垂直于OO′的线段. (2)乙同学匀速向右拖动白纸时，甲同学画出的轨迹又是怎样的？ 答案　轨迹如图，类似于正弦曲线. 要点提炼 1.图象的建立：用横坐标表示振子运动的 ，纵坐标表示振子在振动过程中离开平衡位置的 ，建立直角坐标系.描绘出位移x随时间t变化的图象，如图5所示. 图5 时间t 位移x 2.振子的位移x的意义 振子的位移通常以 为参考点，是由平衡位置指向振子所在位置的有向线段(不同于一般运动的位移).在x－t图象中，振子位置在t轴上方，表示位移为 (如图4中t1、t4时刻)，位置在t轴下方表示位移为 (如图4中t2时刻). 3.图象的物理意义：反映了振子位置随时间变化的规律，它 (填“是”或“不是”)振子的运动轨迹. 平衡位置 正 负 不是 三、简谐运动及其图象 问题设计 简谐运动与匀速运动比较，速度有何不同？如何判断一个物体的运动是不是简谐运动？ 答案　简谐运动的速度大小、方向都不断变化，只要物体的位移随时间按正弦函数规律变化，则这个物体的运动就是简谐运动. 要点提炼 1.定义：如果质点的位移与时间的关系遵从正弦(或余弦)函数的规律，即它的振动图象(x－t图象)是一条 ，这样的振动叫做简谐运动. 2.特点：简谐运动是最简单、最基本的振动，其振动过程关于平衡位置对称，是一种 运动.弹簧振子的运动就是简谐运动. 正弦(或余弦) 曲线 周期性 3.图象的应用 (1)确定位移及变化 从简谐运动图象可直接读出不同时刻t的 值，从最大位移处向平衡位置运动过程中位移 ，从平衡位置向最大位移处运动过程中位移 . (2)确定各时刻速度的大小和方向 ①速度的方向结合质点的实际运动方向判断. 位移 减小 增大 ②速度的大小根据位移情况判断：在平衡位置，质点速度 ；在最大位移处，质点速度为 .在从平衡位置向最大位移处运动的过程中，速度 ；在从最大位移处向平衡位置运动的过程中，速度 . 最大 0 减小 增大 典例精析 一、对弹簧振子运动特点的理解 例1　一弹簧振子做简谐运动，下列说法中正确的是(　　) A.若位移为负值，则速度一定为正值 B.振子通过平衡位置时，速度为零，位移最大 C.振子每次经过平衡位置时，位移相同，速度也一定相同 D.振子每次通过同一位置时，其速度不一定相同，但位移 一定相同 解析　在振子由平衡位置向负方向运动过程中，振子的位移、速度为负值，故A错. 当振子通过平衡位置时，位移为零，速度最大，故B错. 当振子每次通过平衡位置时，速度大小相同，方向不一定相同，但位移相同，故C错. 当振子每次通过同一位置时，位移相同，速度大小一样，但方向可能相同，也可能不同，D正确. 答案　D 二、弹簧振子的x－t图象 例2　如图6甲所示，一弹簧振子在A、B间振动，取向右为正方向，振子经过O点时开始计时，其振动的x－t图象如图乙所示.则下列说法中正确的