2015-2016学年高中语文 第9课《药》课件 粤教版必修3.ppt

第一部分中的描写 13节：那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了…… ——凶残、贪婪、暴虐、粗野，写出了刽子手的特点 二、康大叔形象 * 《药》 鲁迅 作者介绍： 鲁迅(1881-1936)，浙江绍兴人，原名周树人，伟大的 文学家、思想家、革 命家。中国无产阶级 文学的奠基人。中国 无产阶级文化思想的 先驱。 代表作品： 短篇小说集 《呐喊》、《彷徨》 散文集 《朝花夕拾》 杂文集 《南腔北调集》等 《狂人日记》是 他首次用鲁迅笔名发 表的第一篇反封建的 白话小说，也是现代 文学史上第一篇白话 小说。 《呐喊》是他的 第一部小说集。 小说中的人物是“杂取种种人合成一个” ——鲁迅 《药》中夏瑜的人物原型： 对酒 秋瑾 不惜千斤买宝刀， 貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重， 死去犹能化碧涛。 鲁迅在日本留学 寻求救国救民之路，鲁迅和秋瑾一样， 扶桑东度。 一首《对酒》道出了 那个时代留学生的心声。 辛亥革命 1911年（辛亥）年爆发的中国资产阶级民主革命。 中国同盟会，中国第一个统一的全国性的资产阶级革命政党于1905年8月在日本东京成立。 革命纲领： “驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权” 发动 广州起义，黄花岗起义，武昌起义。 1911年12月29日，推翻封建帝制，中华民国在南京成立，孙中山任中华民国临时大总统。 孙中山 药 1918年5月，孙中山宣布辞职，辛亥革命宣告失败。 《药》作于1919年四月，反映了辛亥革命失败后 中国社会各阶级的生存状态 回顾小说的有关知识 小说： 1. 是文学的一大类别。以对人物、情节和环境的具体描绘去反映社会生活为基本特征。它不受时间、空间和真人真事的限制，可以借助于虚构和想象，兼用人物的语言和叙述人的语言，运用叙述和描写等各种表现手法，多方面地、深入细致地刻画各种各样的人物性格，表现错综复杂的矛盾冲突，充分展示社会生活。 C2 回顾小说的有关知识 2.在中国文学史上，小说出现较晚。古代神话、传说是其雏形和源头。其后始有六朝志怪小说、唐人传奇、宋人话本、明清章回小说等。在近代和现代文学中，小说极为发达、丰富。 3.1918年5月，鲁迅先生发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈抨击吃人的旧礼教和封建制度，奠定了新文学运动的基石。 C3 回顾小说的有关知识 小说的分类： 根据作品篇幅长短、容量大小、情节繁简、人物多寡，可分长篇小说、中篇小说（一般在十五万字左右）、短篇小说等（另外还有微型小说，又叫小小说、一分钟小说等）。 C4 回顾小说的有关知识 短篇小说： 篇幅和容量比较短小，人物集中，情节单纯，结构紧凑。往往选取生活中富有典型性的某一侧面或片段加以集中描绘，以揭示其社会意义。使读者借一斑而窥全貌，以一目尽传精神。是作家迅速反映生活中某种矛盾斗争时比较普遍采用的文学样式之一。 C5 回顾小说的有关知识 小说具有三要素： 人物、情节、环境。阅读小说要了解人物性格，而人物性格是在情节展开的整个过程中展现的，是在特定的环境中展现的，因此，我们应该在情节展开的整个过程中、在特定的环境中了解人物性格，从而了解作品的思想意义。（摘自S版八年级第一册） C6 小说阅读 阅读小说： 1.探究作品中人物形象的社会意义，是正确理解作品思想内容的重要途径。大致可从以下几方面入手。首先，可以从小说情节的发展、人物形象的变化中去探究。其次，可以从小说人物活动的环境去探究。因为人物总是生存于一定的自然环境和社会环境中，受着环境的影响或支配。第三，可以从小说中人与人之间的关系去探究。作品中的人物不是孤立的，他总要跟别的人发生各种各样的关系。（摘自S版八年级第二册） C7 小说阅读 2．细节描写是小说塑造人物形象的重要手段。阅读小说应该注意细节描写，领会细节描写对塑造人物形象的作用，进而正确把握人物的性格特点。（摘自S版九年级第一册） 3.小说是通过情节来塑造人物形象，表现主题的。情节是叙事性文艺作品中人物生活和矛盾冲突的演变过程。阅读小说要分析情节，理解情节对塑造人物的作用。（摘自S版九年级第二册） C8 秋瑾就义 秋瑾，字璿（xuán璇）卿，号竞雄，别署