2015高中语文 第一专题《假如给我三天光明》教学案例 苏教版必修2.docVIP

《假如给我三天光明》 预习： 1、标划出段落序号，共29段 2、海伦假想的三天光明在哪些段落？ 3、标划出体现海伦精神世界和人格的词语、句子，深入了解海伦其人。 4、标划出不懂的句子，就你的疑问提出具体的问题。 教学目标： 1、训练学生对精警语言的感悟能力。 2、领会本文所蕴含的精神力量 教学重难点： 通过品味语言认识作者纯洁高尚的内心世界 课时：1 教学方法：速读、品读、点拨 教学步骤： 一、导入新课 （ppt显示《二泉映月》的画面及播放《二泉映月》的音乐。） 在凄凉、哀婉的二胡独奏曲中，导入： 我们正在欣赏的是生活于旧中国的盲人音乐家阿炳的《二泉映月》，这首曲子获二十世纪华人经典音乐作品奖，它的曲调时而婉转悠扬，时而伤感怆凉，如怨如慕，如泣如诉，似在表达着对美好生活的憧憬，似在诉说着他的坎坷经历、悲惨命运、凄凉心境。我们很难想象终年生活在漆黑的世界里是一种什么样的感受，这首曲子唱出了盲人的悲凉人生。活在光明世界里的人，很难体会盲人所忍受的各种困难和痛苦，更难以想象盲人能够做出超凡的成就，可是，奇迹就在我们面前，这就是海伦凯勒。 Ppt1马克?吐温说过，“19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒”。 Ppt2海伦?凯勒简介 海伦?凯勒为什么能做出这么卓越的成就呢？今天，我们一起走进这位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦?凯勒的 《假如给我三天光明》，去探访她