2015高中语文《荷塘月色》课件 新人教版必修2.pptVIP

学习目标： 1、了解散文的情与景的关系 2、了解作者及背景。 3、赏析文章的结构美和情感美。 2、划分段落层次。 第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—10段）写“月下遐思”（情） 合作探究： 1、抓住关键词，理出作者游踪。 2、快速阅读课文，找出表现作者心情发展变化的语句。 3、本文的线索是什么？ 游踪：家 里——煤屑路——荷塘——家 里 感情变化： （ 1） “这几天心里颇不宁静” （3）“我也像超出了平常的自己”“便觉是个自由的人”“我且受用这无边的荷香月色好了” （6）“但热闹是他们的，我什么也没有” （8）“可惜我们现在早已无福消受了” （10）“这令我到底惦着江南了” 合作探究： 1、抓住关键词，理出作者游踪。 2、快速阅读课文，找出表现作者心情发展变化的语句。 3、本文的线索是什么？ 游踪：家 里——煤屑路——荷塘——家 里 感情变化： 这几天心里颇不宁静（郁闷）──我且受用这无边的荷香月色好了（开朗）──但热闹是他们的，我什么也没有（重新陷入郁闷）──这令我到底惦着江南了（又引出新的郁闷） 评价提升： 如何理解“这几天心里颇不宁静”在文章中的作用？ ●这句是本文的文眼，直接抒怀，“颇”字含有“非常”“很”之意