2016届高考数学（文）一轮复习精品课件：第2章 9 对数函数（人教版）.pptVIP

温馨提示: 请点击相关栏目。 整知识· 萃取知识精华 整方法·启迪发散思维 考向分层突破一 考向分层突破二 考向分层突破三 1．牢记对数的三个基本问题 (1)对数的定义： ①请根据下图的提示填写与对数有关的概念： ②其中a的取值范围是：a0，且a≠1. 考点 ? 分类整合 结束放映 返回导航页 对数形式 特点 记法 常用对数 底数为10 lgN 自然对数 底数为e lnN (2)两种常见对数： 结束放映 返回导航页 性质 ①loga1＝0， ②logaa＝1， ③ (a0且a≠1) 换底公式 换底公式 (a，c均大于0且不等于1，b0) 运算性质 (3)运算性质 如果a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0，那么 ①loga(MN)＝logaM＋logaN； ②logaN(M)＝logaM－logaN； ③logaMn＝nlogaM(n∈R)． 2.对数的性质、换底公式与运算性质 结束放映 返回导航页 3．对数函数的定义 图象与性质 定义 函数y＝logax(a0，且a≠1)叫做对数函数 y＝logax a＞1 0＜a＜1 图象 定义域 (0，＋∞) 值域 R 性质 当x＝1时，y＝0，即过定点(1,0) 当0＜x＜1时，y＜0 当x＞1时，y＞0 当0＜x＜1时，y＞0 当x＞1时，y＜0 (0，＋∞)上的增函数 (0，＋∞)上的减函数 结束放映 返回导航页 指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)与对数函数y＝logax(a＞0，且a≠1)互为反函数，它们的图象关于直线y＝x对称． 4.反函数 结束放映 返回导航页 1．比较对数式大小的方法 考点 ? 分类整合 2．求解与对数函数有关的复合函数单调性的步骤 (1)当底数相同时，可直接利用对数函数的单调性比较； (2)当底数不同，真数相同时，可转化为同底(利用换底公式)或利用函数的图象，数形结合解决； (3)当底数不同，真数不同时，可利用中间值(如“0”或“1”)进行比较． (1)确定定义域； (2)弄清函数是由哪些基本初等函数复合而成的，将复合函数分解成基本初等函数y＝f(u)，u＝g(x)； (3)分别确定这两个函数的单调区间； (4)若这两个函数同增或同减，则y＝f[g(x)]为增函数，若一增一减，则y＝f[g(x)]为减函数，即“同增异减”． 结束放映 返回导航页 (1)计算 考向分层突破一：对数式的化简与求值 (2)lg25＋lg2lg50+(lg2)2． 解析：　(1) 解析：(2) 结束放映 返回导航页 (3)(log32＋log92)·(log43＋log83)． 解析：(2)原式＝ 结束放映 返回导航页 　对数运算的步骤： (1)首先利用幂的运算把底数或真数进行变形，化成 分数指数幂的形式，使幂的底数最简，然后正用对数 运算性质化简合并． (2)将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算， 然后逆用对数的运算性质，转化为同底对数真数的 积、商、幂的运算． 结束放映 返回导航页 例1(1)(1)(2014?浙江卷)在同一直角坐标系中，函数f(x)＝xa(x≥0)，g(x)＝logax的图象可能是(　　) 考向分层突破二：对数函数的图象及应用 解析：(1)根据对数函数性质知，a0，所以幂函数是增函数，排除A(利用(1,1)点也可以排除)； 选项B从对数函数图象看a1，与幂函数图象矛盾； 选项C从对数函数图象看a1，与幂函数图象矛盾，故选D. 结束放映 返回导航页 又当x＝ 时， ＝2，即函数y＝4x的图象过点 把点 代入函数y＝logax，得a＝ 若函数y＝4x的图象在函数y＝logax图象的下方，则需 ＜a＜1(如下图所示)． 当a＞1时，不符合题意，舍去． 所以实数a的取值范围是 (2)(2012·课标全国卷)当0＜x≤ 时，4x＜logax，则a的取值范围是(　　) 解析：(2)由题意得，当0＜a＜1时，要使得4x＜logax ， 即当0＜x≤ 时，函数y＝4x的图象在函数y＝logax图象的下方． x y 0 -1 1 2 1 -1 y＝4x y＝logax 结束放映 返回导航页 同类练1．(2014?福建卷)若函数y＝logax(a0，且a≠1)的图象如图所示，则下列函数图象正确的是(　　) 解:由题意y＝logax(a0，且a≠1)的图象过(3,1)点,可解得a＝3. 选项B中，y＝x3，由幂函数图象可知正确； 选项C中，y＝(－x)3＝