《火灾逃生要点》说课课件.pptVIP

中小学生安全教育读本《我的安全我知道》七年级第五章火灾预防及逃生常识 说课环节 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 一、说教材 1、教学内容的选择 《中小学生公共安全教育指导纲要》中明确指出“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。” 因此，有必要让学生了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养学生的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。 一、说教材 2、教材分析 《火灾逃生要点》选自《我的安全我知道》七年级第五章。是《火灾预防及逃生常识》的压轴章节，是与孩子们生活息息相关的一个活动主题，对孩子们正确地运用逃生方法保护生命有着极其重要的现实意义。本节教材内容比较精炼，所以教师要适当拓展，让学生自己收集更多的课程资源，才能避免空洞乏味的说教，达到更好的活动和教育的效果。 一、说教材 3、学情分析 七年级的孩子平时大都在家长的呵护下生活，他们独立能力较弱，特别是灵活处理问题的能力。学生通过身边事例及电视等对火灾的危害都有一定的认识，但不够深刻。而且由于好奇，喜欢尝试，往往容易造成火灾。由于学生对火灾的知识不够全面，尤其是正确拨打火警电话的方法没有接触过，所以一旦突然发生火灾或遇到火灾，大部分学生不能选择正确的方法来保护自己。但他们思维活跃，具有强烈的探究欲望，对这个与生命密切相关的活动主题一定很感兴趣。经过训练和培养，他们具有了一定的研究能力，掌握了一些研究方法，也有了一些生活体验，为本次活动的开展奠定了一定基础。。 一、说教材 一、说教材 5、教学活动重难点 教学重点：了解火灾的巨大危害，增强火 范意识，掌握火灾中自救与逃生 　 的基本办法。 教学难点: 懂得火灾中怎样自救与逃生，掌握自救逃生的技巧。。 二、说教学活动方法 1、教法 小组合作探究 教师引导法 情境体验演练法 二、说教法学法 2、学法 调查访问、上网查阅、整理编辑、现场模拟、角色扮演、自主探究 三、说教学程序 （一）准备阶段 ：确立子课题，成立活动小组，制定活动计划。(课前） 三、说教学程序 （一）第一阶段：准备阶段 确定活动课题 成立活动小组 制定小组活动方案。 各小组交流小组的活动计划，教师审定计划。 小组的活动计划表 三、说教学程序 （二）第二阶段： 实施阶段 1 常规指导 2 探讨以下问题： 　　家庭失火怎么办、 住在楼上往哪逃? 人群拥挤怎么办? 　　身上着火怎样灭? 学校火灾该做啥? 三、说教学程序 三、说教学程序 火灾现场逃生要诀（十三诀） 正确逃生演示 三、说教学程序 比赛激趣 拓展应用 三、说教学程序 课后拓展应用 制做的家庭、学校或社区火灾逃生线路 进行现场的火灾逃生模拟表演，最后评议最佳方案。 开一次消防安全班会 建立防火安全网络 办一期消防安全黑板报 画几幅消防漫画 结束语 本次安全教育活动既宣传了消防安全知识为孩子的学习生活打开了一扇多彩的窗口，为孩子的个性与综合能力的发展搭建起了一座无比宽阔的桥梁。相信孩子，大胆放手，给他们一点阳光，他们就会灿烂;给他们一些引导，他们就会绚丽。 * * 第五节 火灾逃生要点 4、教学活动目标 （1）知识与技能目标： 了解火灾的危害，学习火灾中自救逃生的基本办法。 （2）过程与方法目标： 让学生体验整理、处理和运用信息，调查研究的过程，掌握基本的研究方法和策略。 （3）情感与态度目标： 培养团结协作精神，增强社会参与意识，提高安全防范 　意识和自我保护意识。 （二）实施阶段：各组根据计划展开收集、调查、访问，老师有针对地进行指导 。 （三）展示、汇报及总结。（课堂 ) （四）评价和拓展 （课后） 小组名称 组 长 组 员 任务分工 活动主题 心得体会 第三阶段 ：交流汇报阶段 1、 导入 2、火灾危害组、成因组。 3、报警组 4、自救组 5、逃生组 *