2015-2016学年高二数学学案：第2章 概率综合6《概率》综合练习（人教B版选修2-3）.docVIP

§2.5.6概率综合练习 学习目标 根据题意能够识别概率模型。 能够利用相应方法计算该模型概率。 学习过程 （2014朝阳一模文16）某单位从招收某类特殊人才．对位已经选拔入围的学生进行运动协调能力和逻辑思维能力的测试，其测试结果如下表： 一般 良好 优秀 一般 良好 优秀 例如表中运动协调能力良好且逻辑思维能力一般的学生是人．由于部分数据丢失，只知道从这位学生中随机抽取一，逻辑思维能力优秀的概率为． 求，的值； 从任意抽取，求其中至少有一位逻辑思维能力优秀的学生的概率． 是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．我国标准采用世卫组织设定的最宽限值，即日均值在微克/立方米以下空气质量为一级；在微克/立方米微克/立方米之间空气质量为二级；在微克/立方米以上空气质量为超标． 日均值(微克/立方米) 2 8 3 7 1 4 3 4 4 5 5 6 3 8 7 9 8 6 3 9 2 5 某城市环保局从该市市区年全年每天的监测 数据中随机的抽取天的数据作为样本，监测值如茎叶图 所示（十位为茎，个位为叶）． （Ⅰ）从这天的日均监测数据中，随机抽出三天数据，求恰有一天空气质量达到一级的概率； （Ⅱ）从这天的数据中任取三天数据，记表示抽到监测数据超标的天数，求的分布列和数学