2015届高考语文题点特色训练 古诗鉴赏特色训练1.docVIP

古诗鉴赏特色训练 [目标解说] 诗歌鉴赏命题类型化，大都围绕形象、语言、技巧和情感四类进行，考生答题也容易模式化，对这类题型总会找到答题的角度，总有自己的答题模式。但是，命题总是在稳定中求创新，古诗鉴赏命题也总有新题、活题出现，考生缺乏经验，无法应付，只要有这类题，总是丢分很多。其实，所谓新活题，无非是提问角度富有变化，或者考查点有变化，或是考点较冷。明白了这一点后，就会发现新活题只是“新”“活”一点而已，“万变不离其宗”，其考查重点仍在常规的四类上；答题也仍要在读懂全诗的基础上，认真揣摩题干信息，遵循“问什么答什么，怎么问怎么答”的答题原则。下面的几组训练题可提高你对新活题的应变能力，尤其是解题能力。 一、内容主旨方面新活题 1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 塞下曲 常　建 玉帛朝回望帝乡，乌孙[注]归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。 注　乌孙：西域少数民族，曾与汉和亲。 这首边塞诗的主题与众不同，别有新意。请简要分析。 点拨　该题直接考查诗歌的主题，而且要求比较出“新意”，考查角度和要求比较新颖。 答案　多数边塞诗表现的主题是报效祖国(或建功立业、怨战思乡、反映边塞征战之苦)，而此诗的主题是讴歌民族和解(或热爱和平)，因此显得与众不同。 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 北塘避暑 [宋]韩琦 尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。水鸟