七年级历史上册 第18课 三国鼎立教案2 新人教版.docVIP

第18课 三国鼎立 【教学目标】 1、知识与能力 （1） 引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 （2）提高学生对重大历史事件的复述能力。 （3）通过对曹操一胜一败原因分析提高学生分析历史现象，透过现象抓 住本质的能力。 （4）通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较，提高学生对历史 事实和文艺创作的分辨能力。 过程与方法 教学过程以学生为主体，通过创设情景、角色表演、设身处地、史实辩析、讲故事、讨论战争胜败原因、评价历史人物、三国代表介绍本国经济等方式，采用探究启发式教学，充分调动学生参与教学的积极性，主动性，让学生真正成为学习的主人。 3、情感态度和价值观 （1）通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。 （2）通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历 史人物时，主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。 （3）历史使人智慧，通过本课学习对学生进行历史感悟教育、思想品德教育。 教学课时：1课时 课堂类型：新授课 教学重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成 教学难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 教学手段