八年级政治上册 5.2 竞争不忘合作课件 鲁教版.pptVIP

激活休克鱼的事例 日本的北海道出產一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊後，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港後都全是死的。由於鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年功夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。 老漁民在臨終之時，把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。 鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，便驚慌地在鰻魚堆裡四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一船倉死氣沉沉的鰻魚全給擊活了。 问题设置：从激活休克鱼中得到启发？ 感谢对手 、萌萌和莉莉是学习上的竞争对手，生活中的好朋友。萌萌擅长理科的学习，而莉莉的文科成绩较好。进入初三后，萌萌感觉到学习的压力突然增大了。原来与自己成绩不相上下的莉莉，连续好几次考试超过自己。由此萌萌把莉莉看作自己的克星，一次趁莉莉不在教室，萌萌拿走了莉莉的几本复习资料。 （1）请你设想一下，有可能出现什么样的结果？ （2）请你评价一下萌萌的做法？ （3）萌萌今后应怎样对待竞争对手呢？ * 竞争不忘合作