八年级数学下册 4.3 一次函数的图象说课课件 （新版）湘教版.pptVIP

设计意图：通过精心设计的题目及活动，将发现知识、总结知识的过程交还给学生。借助几何画板的动态演示，用图象展现了函数变化与对应的本质，帮助学生突破难点。 * §4.3 一次函数的图象 说课流程 学生特征 分析 教学任务 分析 教学 过程 资源 开发 教学 评价 1 用图象表示变量间的关系 一次函数的概念 求代数式的值 平面直角坐标系 知识基础 思维发展的活跃期 成长的第二高峰期 生理基础 教材的地位和作用 教学目标 教学重点难点 教法与学法 2 教材的地位和作用 函数 表达式 图象 性质 为学习反比例函数、二次函数及更复杂的函数提供了一种行之有效的方法. 一次函数 正比例函数的图象 正比例函数的性质 数形结合 教学目标 积极参加数学活动，敢于发表自己的想法,养成独立思考、合作交流的学习习惯. 情感态度 1、了解函数图象的定义. 2、能画出正比例函数图象,掌握正比例函数及其图象的性质. 知识技能 在观察、比较、归纳的数学活动中，体会数形结合、由特殊到一般的数学思想. 数学思考 学会研究函数的一般方法，初步培养学生利用图象研究函数性质的能力. 问题解决 难点 利用图象探索 正比例函数的性质 重点 正比例函数图象及性质 教学重点难点 教法与学法 引导探究法 、直观演示法 教法 观察与操作、合作与交流 学法 创设情境 探索新知 巩固练习 交流收获