环境问题及其危害+高二下学期地理人教版选择性必修三.pptx

第三节环境问题及其危害人教版·选择性必修三第一章自然环境与人类社会

新课导入由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT（二氯联苯三氯甲烷），瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？DDT在食物链中的传递

核心素养人地协调观认识人类不合理活动是环境问题的根源，理解环境问题对人类生存发展的反作用，树立“尊重自然、顺应自然”的理念，践行人地和谐的发展模式。区域认知辨识不同区域（如城市与乡村、干旱区与湿润区）环境问题的类型与成因差异，明确区域特征对环境问题的塑造作用，建立环境问题的区域差异认知。综合思维综合分析人口、产业、技术等因素对环境问题的叠加影响，理解环境污染与生态破坏的关联性，辩证看待环境问题的区域性与全球性。地理实践力通过调研本地环境问题现状、分析典型污染案例、设计简易治理方案，提升实地考察与环境问题分析解决的实践能力。课标要求：结合实例，说明环境问题产生的原因及其危害。

教学重难点

01重点环境问题产生的原因环境问题的危害

02难点以某一典型事件为例，分析其产生的原因

目录01环境问题的产生02环境问题的危害CONTENTS

PART1环境问题的产生

环境问题的产生机制自然环境是一个复杂的系统。它