山东省滕州市大坞中学2014-2015八年级生物上册 4.1.4 种子的萌发（第2课时）优秀教案 （新版）济南版.docVIP

种子的萌发 第2课时 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①通过观察实验，描述种子萌发的过程。（重点） ②阐明种子各部分结构与幼苗各部分的发育对应关系（难点） 2.能力目标 ①通过观察种子萌发实验，培养学生的观察能力。 ②鼓励学生培育幼苗，培养动手操作的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过培养种子萌发过程，感受生命的神奇。 教学方法及学法指导： 本节课是学生学习了种子萌发的条件的基础上进行延伸，学习种子萌发的过程，在教学中采用观察实验的方法，让学生进行充分的观察，讨论和比较，自己归纳出种子萌发的过程，由于学生亲自培育，整个过程历历在目，很容易描述种子萌发的过程，而不是通过背诵教材学到的，所以印象会非常深刻。在学生进行充分观察的基础上，通过回忆种子的结构，呼吸作用和识别幼苗的结构，最终让学生在这之间建立关系，从而攻克本节课的难点。最后联系植物的光合作用和呼吸作用的关系得知，当幼苗长出第一片绿叶，就进行光合作用，有机物在植物体内逐渐积累，同时，种子的子叶或胚乳中储存的营养物质慢慢消耗，子叶或胚乳消失，学生同时也明白了在农业中选用子粒饱满，完好无损的种子。 课前准备： 学生课前分组进行培育菜豆种子和玉米种子萌发的实验装置。（菜豆和玉米种子数粒，玻璃杯或塑料瓶，其他废弃装置等，清水。）每小组分工合作，隔两天种下菜豆和玉米种子数粒，细心培育。 菜豆种子和玉米种子萌发过