参观新乐遗址 挖掘乐文化.docVIP

参观新乐遗址 挖掘新乐文化 指导思想 美术是人类的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能的训练，而应视为一种文化学习。运用民族文化和本土文化资源进行教育已经成为国际美术教育的一个重要取向和研究课题，利用地方文化资源开展美术活动，使学生通过认识达到认同，培养对祖国优秀民族民间文化的感情和爱国家，爱家乡的高尚情操。 主题构思 沈阳新乐遗址有着7200年的历史，有迄今发现最早的艺术品，围绕“新乐文化”这一主题，引导学生进行资料收集整理，写生，摄影等活动，让学生尝试探究性学习的方法。进而了解新乐遗址，培养学生的美术学科能力和人文精神。通过生动直观的器物和艺术品完成乡土情怀和爱国主义的情操的使命。 教学目标 以小组为单位，利用因特网，书本或向别人请教等途径了解新乐遗址的历史。通过参观，写生，摄影及实践了解当时新乐人的生活和文化。 掌握收集资料，分析，整理的能力，培养与他人合作能力。在研究过程中发现问题，提出问题，解决问题的能力，并从中体验成功的愉悦，激发学习兴趣。 以小组为单位展示汇报图片，摄影，写生泥塑作品。 通过活动激发学生探究性学习的兴趣，培养爱祖国，爱家乡之情。 教学过程 准备阶段 选题，分组，查阅资料，让学生初步了解活动的目的、意义、任务，激发学生自主学习的兴趣。 实施阶段 各小组根据自己小组的研究项目参观新乐遗址，通过导游介