基于标准的教学和评教学设计模版.docVIP

“基于标准的教学和评价”课堂教学设计参考模版 科 目 设 计 者 学校 授课班级 学生人数 课 题_______________________________________ 课 型 授课日期 一、课标描述（摘要）及其解读 二、教材分析（从三个维度出发，分析教材的基本结构、知识体系、逻辑顺序、地位、作用、编写意图、重点、难点等）单元（章节）目标 三、学情分析（分析学生已有的知识经验和学生的认知程度、学习能力、学习动机、学习风格、兴趣等） 四、学习目标：（1.行为动词+限定词+核心名词；2.行为条件+行为动词+限定词+核心名词；3.行为条件+表现程度+行为动词+限定词+核心名词；4.每个课时的学习目标一般不要超过5个） 1、 2、 3、 4、 五、 评价方案设计（与学习目标相匹配，用课堂提问、背诵、板演、动手操作、个体或小组展示、书面练习、结果呈现、学生作品展示等方式） 1、举例：针对目标一，采用提问的方式进行测评； 2、举例：针对目标二，采用板演的方式进行测评； 3、举例：针对目标三，采用书面练习的方式进行测评； 4、举例：针对目标四，采用小组展示的方式进行测评 六、教学重