2016年高考数学（理）一轮全套课件：2.8《反比例函数与幂函数》（人教版）.pptVIP

感悟高考 考情播报 1.幂函数、二次函数的图象与性质的应用估计将会成为高考命题的热点. 2.常与一元二次不等式、一元二次方程等知识交汇命题，考查数形结合思想. 3.题型主要以选择题、填空题为主，另外在解答题中常与导数的应用综合，属中高挡题. 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 (0，1) 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 4 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 C 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 D 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 高考总复习数学（理科） 第二章 函数、导数及其应用 第八节　反比例函数与幂函数 考纲要求 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 一、反比例函数 课前自修 反比例　 原点(0，0)　 (－∞，0)　 (0，＋∞) 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 二、幂函数 课前自修 1．定义：形如y＝xα(α是常数，x是自变量)的函数叫做幂函数．其特征是以幂的底为自变量，指数为常数，其定义域随着常数α取值的不同而不同． 2．幂函数的图象(如下图)． 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 3．幂函数的性质． {x|x≠0} {y|y≥0} 奇函数　 偶函数　 奇函数 非奇非偶函数　 (0，＋∞)　 (－∞，0)　 (－∞,＋∞) (－∞,0)　 (0，＋∞) 奇函数　 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 B 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 D 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 3．若幂函数y＝(m2－3m＋3)xm2－m－2的图象不经过原点，则实数m的值为________． 1或2 解析：由m2－3m＋3＝1且m2－m－2≤0，解得m＝1或2.经检验m＝1或2都适合． 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 解析：由于幂函数的图象过定点(1，1)，所以选项A排除；若a＞1，选项B中的对数图象不对，选项B排除；若0＜a＜1，选项C中的对数图象不对，选项C排除，故选D. 4．(2014·浙江卷)在同一直角坐标系中，函数f(x)＝xa(x＞0)，g(x)＝logax的图象可能是(　　) D 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点1 幂函数的概念 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 变式探究 B　 2 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点2 幂函数、指数函数的单调性的运用 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 点评：比较幂函数形式的两个数的大小，一般的思路是：(1)若能化为同指数，则用幂函数的单调性；(2)若能化为同底数，则用指数函数的单调性；(3)若既不能化为同指数，也不能化为同底数，则需寻找一个恰当的数(比如1)作为桥梁来比较大小． 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 变式探究 C　 C 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 解析：(1)对于A，由幂函数y＝x3为增函数知，A正确；对于B，D，由对数函数y＝log0.5x为减函数，y＝lg x为增函数知，B，D都正确；对于C，由指数函数y＝0.75x为减函数，知C错误． 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点3 反比例函数的图象和性质 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 变式探究 A 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 解析：(1)选项A中，一次函数和反比例函数中的k都为正数，选项B，C中的两个k符号相反，选项D中的一次函数不是y＝kx.故选A. 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点4 幂函数与其他知识的综合 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 根据函数的图象可知函数h(x)的最大值是1，单调递增区间是(－∞，－1)，(0，1)，单调递减区间是(－1，0)，(1，＋∞)． 点评：本题在两个函数f(x)和g(x)的基础上定