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文化创新的途径 1、文化创新的根本途径： * * * * * * * * * * * 1.1课堂小结 第一框 体味文化 一.从社会发展看文化 1.文化形式:多种多样 3.文化特色:不同区域有不同的文化特色. 二.文化是什么 1. 文化的内涵 2. 是人类社会特有的现象,是社会实践的产物 3.是人们的一种素养 三.文化的力量 1.文化具有丰富的形式 3.文化力量的作用 2.文化现象:无时不在,无处不在 4.文化现象实质上是精神现象，文化是一种社会精神力量 2.是一种社会精神力量 1.2、三者的关系 1、相互影响 2、相互交融 决定 反作用 反作用 基础 表现 反映 经济 文化 政治 反作用 决定 决定 文化与经济交融 文化与政治交融 科技、 文化产业 文化修养、文化霸权 博大精 深的中 华文化 独树一帜 独领风骚 一方水土 一方文化 中华之瑰宝 民族之骄傲 （独特性） (地域性) (民族性) 文学艺术（作用 地位 特点） 科学技术（作用 地位 特点） 原因 不同区域文化之间的关系 各民族文化地位 小结 民族文化与中华文化的关系 原因：中华文化的包容性 中华文化的力量体现： 传统文化的继承 什么是传统文化 传统文化 传统文化继承性的表现 正确对待传统文化 特点 双重作用 传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承 意义 态度 一 、感受文化影响 （一） 文化对人的影响的来源： （二） 文化对人的影响的表现： （三） 文化对人的影响的特点： 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 影响人们的交往行为和交往方式 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久 弘扬中华民族精神 丰富和发展 必要性 时代课题本质 当代青年的使命 新民主主义革命时期 (特征、表现） 社会主义革命和建设时期（表现） 书写新篇章 建设社会主义精神文明 原因 (1）必要性 （2）重要性 如何建设 根本任务： 建设途径 发展教育 （优先发展地位） 发展科技 （第一生产力） 发展文化事业和文化产业 投身社会主义精神文明创建的实践活动 培育“四有”公民 小结： 色彩斑斓的文化生活 当代文化 生活素描 文化生活中的 “喜”与“忧” 发展人民大 众喜闻乐见 的文化 文化生活的特点 文化生活色彩斑斓的原因 喜 忧 大众文化的内涵 文化需求的特点 要求 文化产品的类型 课堂小结 一.直面生活中的思想道德冲突 1. 原因 2. 重要途径 二.科学文化修养与思想道德修养 1、含义 2. 联系 3.科学文化修养的根本意义 三.追求更高的思想道德目标 1.不断提高科学文化修养和思想道德修养. 2. 在遵守公民基本道德规范基础上不断改造主观世界. 3.从我做起、从现在做起、从点滴小事做起 立足于社会实践 在社会实践的基础上 继承传统，推陈出新 面向世界，博采众长 优秀传统文化与时代精神相结合 各民族文化相互交流、借鉴和融合 把握当代文化与 传统文化的关系 把握民族文化与 外来文化的关系 克服错误倾向 2、文化创新的基本途径： “守旧主义”和“封闭主义” “历史虚无主义”和“民族虚无主义” 3、坚持正确方向 1.文化创新可以推动 的发展。 2.文化创新能够促进 的繁荣。 文化创新的源泉和作用 源泉 作用 呼吁文化创新的时代 1. 是文化创造的主体 2.文艺工作者的使命和职责 1.文化发展的实质： ； 2. 对文化创新起决定作用。 源泉 动力 立足于社会实践 虚心向人民群众学习 文化创新 社会实践 社会实践 民族文化 人民群众 课堂小结 与时俱进，在内容、形式、手段上大胆创新 实践是文化创新的源泉 实践是文化创新的动力 根本目的 根本标准 丰富精神世界 文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动丰富自身精神世界，是塑造健全的人格重要途径 当前我国人民精神世界的主流 增强精神力量 优秀文化能增强人的精神力量 先进文化的作用——给人以无穷的精神力量 促进人的全面发展 社会发展和人的发展的关系——相互 结合、相互促进 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用 人的全面发展的表现——思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展 文化塑造人生 指主观领域 往往体现在人的具体行动中，化为人们行动的动力 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 生产力与生产关系的矛盾运动 科学技术 思想运动 前提 必然要求 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 教 育 课堂小结 2、大众传媒 知识小结 文化