盐类的水解().ppt

盐类水解平衡的应用 【教学目标】： 1、使学生理解盐类水解的本质及盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。 2、盐类水解的离子方程式与化学方程式。 【能力目标】： 1、培养学生分析问题的能力，使学生学会透过现象看本质。 2、培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力。 3、培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。 【美育目标】：通过对盐类水解规律的总结，体会自然万物变化的丰富多彩。 【教学重点难点】：水解的应用及练习 混施化肥 泡沫 灭火剂 制备胶体 明矾净水 判断溶液 酸碱性 离子浓度 比较 试剂贮存 盐溶液 的蒸发 溶液配制 盐类水解 的应用 盐类水解平衡的应用 (一) 判断盐溶液的酸碱性及PH大小： NaCl溶液 CH3COONa溶液 NH4Cl溶液 中性 碱性 酸性 NaHCO3溶液 碱性 NaHSO3溶液 酸性 Na2HPO4溶液 碱性 1、判断溶液酸碱性 2、判断溶液的PH大小关系 先看性,再看度 同浓度的下列溶液PH值由小到大的顺序为: ①NaHSO4 ②NaHCO3 ③NH4Cl ④C6H5ONa ⑤NaAc ⑥KNO3 ⑦CH3COOH ⑧Na2CO3 ①⑦③⑥⑤②④⑧ 谁强显谁性 (三) 易水解盐溶液的配制与保存： 配制 FeCl3溶液：加少量 ； 配制 FeCl2溶液：加少量 ； 保存NH4F溶液 ： 加相应的酸或碱 稀盐酸 稀盐酸和Fe粉 不能存放在玻璃瓶中！ 铅容器或塑料瓶 Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+ 配制 FeSO4溶液：加少量 ； 稀硫酸和Fe粉 Al2(SO4)3+6H2O 2Al(OH)3+3H2SO4 Al2(SO4)3 AlCl3+3H2O Al(OH)3+3HCl AlCl3 蒸干所得固体 酸挥发性 水解方程式 盐溶液 易 难 蒸干 弱碱易挥发性酸对应的盐 弱碱难挥发性酸对应的盐 蒸干 氢氧化物固体　 同溶质固体　 规 律 Al(OH)3 Al2(SO4)3 (四) 判断加热蒸干盐溶液所得固体的成分 如何通过FeCl3 溶液制得FeCl3 固体？加热AlCl3·6H2O 得AlCl3？ 在蒸发溶液过程中不断通入HCl气体；在干燥的HCl气流中加热。 溶液蒸干、灼烧 固体物质 Na2CO3 FeCl3 (NH4)2CO3或NH4HCO3 Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2、MgCO3 Fe(NO3)3 Na2SO3 Fe2O3 MgO Na2CO3 CaCO3 Na2SO4 Fe2O3 完全分解 判断加热蒸干盐溶液所得固体的成分 （五）判断溶液中离子能否大量共存 Al3+ 与 AlO2– Al3+ 与 HCO3– Al3+ 与 CO32– Al 3+ + 3AlO2 – + H2O Al(OH)3 4 6 Al 3+ + 3HCO3 – Al(OH)3 + 3CO2 2Al3+ + 3CO32– + 3H2O 2Al(OH)3 + 3CO2 当有弱碱阳离子和弱酸阴离子之间能发生完全双水解，则不能在溶液中大量共存。 1、泡沫灭火器的原理 塑料内筒装有Al2(SO4)3溶液 外筒装有NaHCO3溶液 Al2(SO4)3 和 NaHCO3溶液： Al 3+ + 3HCO3- Al(OH)3 + 3CO2 Al 3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H + HCO3– + H2O H2CO3 + OH – 速度快 耗盐少 混合前 混合后 想一想：生活中有运用不彻底的双水解反应吗？ 草木灰（主要成分为K2CO3）和铵态氮肥（如主要成分为NH4Cl）能否混合使用？为什么? 2、某些化肥的使用使土壤酸碱性变化 草木灰的主要成分：K2CO3，水解呈碱性 CO32-＋H2O HCO3- +OH- HCO3-＋H2O H2CO3 +OH- 铵态氮肥——铵盐，水解呈酸性 NH4+＋H2O NH3·H2O+ H+， 混施后，OH-与H+中和成水，使两种盐的水解平衡向正反应方向移动，生成NH3·H2O，进一步分解成NH3逸出了，从而降低了肥效。 结论：草木灰不宜与铵态氮肥混合施用 2NH4+ + CO32- 2NH3↑ + CO2↑ + H2O 受热 （六）盐作净化剂的原理：明矾、FeCl3 等 本身无毒，胶体可吸附不溶