MBA培养新体系构想.ppt

关于MBA培养体系改进的构想 （讨论稿） 汇报人：李新然 2009.11.16 背景 教育部提出的素质教育改革 全国MBA教指委关于提高培养质量的研讨 国内一流MBA培养院校的具体行动 ——清华经管学院、人大商学院、上交大管理学院等 大工管理学院的持续改进行动 全球经济危机后对MBA教育的反思 国内对MBA教育的不良评价 国际商学院联合会（AACSB） 提出MBA教育应强化的6个方面 多学科整合 实践教学 软技能开发 全球化视野 信息技术利用 伦理和企业社会责任 中国MBA教育存在三大问题——钱颖一 认知有误 通常认为MBA的学生是“研究”生，但MBA教育是本科后的职业教育。MBA学位是一种职业学位。 课程设置有偏颇 第一，在知识、能力、品格三个方面，偏重知识的传授，而忽视能力和品格软技能的开发，学生们往往因为硬课程的硬性要求，而忽视对软课程的投入； 第二，课程是按照老师的专业学科设置，形成一个一个间隔，缺乏多学科整合，但现实的管理问题多是综合的，不以学科划分； 第三，MBA课程的授课方式是从书本中学习，远离实践； 第四，论文写作基于做研究，越窄、越深、越具一般性越好。但是管理工作的情况恰恰相反，要讲究实际、综合、全面、具体，这与MBA的定位南辕北辙。 内容有缺陷 缺少有深度的中国企业案例，缺少对中国国情的深刻理解，缺少对全球经济的认识，缺少对全球化时代跨国经营的了解，缺少全球化经历的亲身体验。缺少对主流价值观的引导 。 MBA培养体系 新培养体系的特点 严把入口关 注重软素质的培养 强调传授知识的整合性 知行合一 转变 1.课程体系 MBA课程设置 第一课堂 先导模块 职能模块 整合模块 专业模块 第二课堂 社会实践活动 1.课程体系 先导模块： 英语（必修，5学分） 数量决策方法（必修，2学分） 管理经济学（必修，2学分） 社会主义市场经济理论与实践（必修，2学分） 战略管理（必修，2学分） 企业社会责任（必修，2学分） 管理发展史（选修，2学分） 管理沟通（选修，2学分） 领导艺术（选修，2学分） 管理心理学（选修，2学分） 商业伦理（选修，2学分） 创业与企业成长（选修，2学分） 全球化经营管理（选修，2学分） 职业发展（选修，2学分） 1.课程体系 职能模块： 组织行为（必修，3学分） 财务管理（必修，2学分） 营销管理（必修，3学分） 管理信息系统（必修，2学分） 技术管理（必修，2学分） 运营管理（必修，2学分） 会计学（必修，2学分） 证券投资实务（选修，2学分） 人力资源管理（选修，2学分） 商法（选修，2学分） 专题讲座 1.课程体系 整合模块： 创新与变革管理（必修，2学分） 公司治理（选修，2学分） 企业诊断与咨询（选修，2学分） 1.课程体系 专业模块： IT方向 电子商务（选修，2学分） 电子政务（选修，2学分） IT 审计（选修，2学分） 信息安全（选修，2学分） 知识管理（选修，2学分） 专业模块：财政金融方向 金融与资本市场（选修，2学分） 国际金融（选修，2学分） 金融工程与风险管理（选修，2学分） 金融企业税务筹划（选修，2学分） 兼并收购与公司价值评估（选修，2学分） 1.课程体系 专业模块： 物流管理方向 现代物流与供应链管理概论 （选修，2学分） 物流自动化（选修，2学分） 物流信息管理与电子商务（选修，2学分） 设施规划与物流设计（选修，2学分） 物流设计模拟（选修，2学分） 专业模块：项目管理方向 项目管理概论（选修，2学分） 项目计划与控制（选修，2学分） 项目论证与评估（选修，2学分） 项目风险管理（选修，2学分） 项目组织与团队管理（选修，2学分） 2. 教学方法 案例教学 情景教学 模拟教学 团队学习 实践教学 联合授课 3.校外实践 校外实习 实习基地：由管院提供实习企业名录 实习小组：学生自愿组合，自我管理，人数不超过5人 指导教师：校内外不限 实习成果：咨询报告 效果评价：管院组织专家组进行评价 实习成绩：必修，1.5学分，对优秀小组给予一定奖励， 对于达不到基本要求的将不能毕业。 3.校外实践 拓展训练 游学：国内外企业、区域考察 竞赛：案例大赛、商业模拟挑战赛、创业计划大赛等。对优秀者予以奖励。 团队活动：班级、MBA联合会工作、活动等。 社会公益活动：捐资助学、扶贫济困、社会志愿者工作等。 校外实践完成情况计入学生学分，毕业时要达到3学分要求。 4.学位论文 传统的学位论文 案例研究论文 专题研究报告 5.招生录取 考前预录取 面试注重对考生能力、素质的考察 面试评委要配有来自企业高管、HR经理 6.师资队伍 新教师遴选：企业实践经历、在企业