2016届数学（文）江苏专用一轮复习 第2章第6讲对数与对数函数 Word版含答案.docVIP

第二章　函数、基本初等函数 第6 讲　对数与对数函数 基础巩固题组 (建议用时：40分钟) 一、填空题 1．设a，b，c均为不等于1的正实数，给出下列等式： logab·logcb＝logca；logab·logca＝logcb；loga(bc)＝logab·logac；loga(b＋c)＝logab＋logac. 其中恒成立的是________(填序号)． 解析　logab·logca＝logab·＝＝logcb，故正确． 答案　 答案　 3．(2014·陕西卷)已知4a＝2，lg x＝a，则x＝________. 解析　4a＝2，a＝log42＝， lg x＝，x＝＝. 答案　 4．(2014·安徽卷改编)设a＝log37，b＝21.1，c＝0.83.1，则a，b，c的大小关系为________． 解析　由3＜7＜9得log33＜log37＜log39，1＜a＜2，由21.1＞21＝2得b＞2，由0.83.1＜0.80＝1得0＜c＜1，因此c＜a＜b. 答案　c＜a＜b 5．函数f(x)＝loga(ax－3)在[1,3]上单调递增，则a的取值范围是________． 解析　由于a＞0，且a≠1，u＝ax－3为增函数，若函数f(x)为增函数，则f(x)＝logau必为增函数，因此a＞1.又y＝ax－3在[1,3]上恒为正，a－3＞0，即a＞3，a的取值范围是(3，＋∞)． 答案　(3，＋∞) 解析　要使函数有意义，则3x－a＞0，即x＞， ＝，a＝2. 答案　2 7．(2014·扬州模拟)已知函数f(x)＝loga|x|在(0，＋∞)上单调递增，则 f(3)＜f(－2)＜f(1)；f(1)＜f(－2)＜f(3)； f(－2)＜f(1)＜f(3)；f(3)＜f(1)＜f(－2)． 其中正确的是________(填序号)． 解析　因为f(x)＝loga|x|在(0，＋∞)上单调递增，所以a＞1，f(1)＜f(2)＜f(3)．又函数f(x)＝loga|x|为偶函数，所以f(2)＝f(－2)，所以f(1)＜f(－2)＜f(3)． 答案　 8．(2014·淄博一模)已知函数f(x)为奇函数，当x＞0时，f(x)＝log2x，则满足不等式f(x)＞0的x的取值范围是________． 解析　由题意知y＝f(x)的图象如图所示， 则f(x)＞0的x的取值范围为(－1,0)(1，＋∞)． 答案　(－1,0)(1，＋∞) 二、解答题 9．已知函数f(x)＝lg， (1)求函数f(x)的定义域； (2)判断函数f(x)的奇偶性； (3)判断函数f(x)的单调性． 解　(1)要使f(x)有意义，需满足＞0， 即或解得－1＜x＜1，故函数f(x)的定义域为(－1,1)． (2)由(1)知f(x)的定义域为(－1,1)，关于坐标原点对称，又f(－x)＝lg＝－lg＝－f(x)，f(x)为奇函数． (3)由(1)知f(x)的定义域为(－1,1)．设－1＜x1＜x2＜1，则f(x1)－f(x2)＝lg－lg＝lg＝lg. －1＜x1＜x2＜1，1－x1x2＋x2－x1＞1－x1x2－(x2－x1)＝(1＋x1)(1－x2)＞0， ＞1，lg＞0， 即f(x1)－f(x2)＞0， f(x)在(－1,1)上是减函数． 10．设x[2,8]时，函数f(x)＝loga(ax)·loga(a2x)(a0，且a≠1)的最大值是1，最小值是－，求a的值． 解　由题意知f(x)＝(logax＋1)(logax＋2) ＝＝2－. 当f(x)取最小值－时，logax＝－. 又x∈[2,8]，a∈(0,1)． f(x)是关于logax的二次函数， 函数f(x)的最大值必在x＝2或x＝8时取得． 能力提升题组 (建议用时：25分钟) 1．定义在R上的函数f(x)满足f(－x)＝－f(x)，f(x－2)＝f(x＋2)，且x(－1,0)时，f(x)＝2x＋，则f(log220)＝________. 解析　由f(x－2)＝f(x＋2)，得f(x)＝f(x＋4)，因为4＜log220＜5，所以f(log220)＝f(log220－4)＝－f(4－log220)＝－f＝ 答案　－1 2．当0＜x≤时，4x＜logax，则a的取值范围是________． 解析　由题意得，当0＜a＜1时，要使得4x＜logax，即当0＜x≤时，函数y＝4x的图象在函数y＝logax图象的下方． 又当x＝时，，即函数y＝4x的图象过点，把点代入函数y＝logax，得a＝，若函数y＝4x的图象在函数y＝logax图象的下方，则需＜a＜1(如图所示)． 当a＞1时，不符合题意，舍去． 所以实数a的取值范围是. 答案　 3．(2015·苏北四市模拟)已知函数f(x)＝ln，若f(a)＋f(b)＝0，且0＜a＜b＜