高中学生英语书面表达中的语用失误的研究.pdf

摘要 语用失误足跨文化交际中的一种现象，语用失误妨碍交际目标的达成甚 至导致交际的失败。语用失误的判断标准是语用规则，如礼貌原则，问接苦 语行为理论等。在跨文化交际中，外语学习者的语用失误会使外语学习者被 认为是粗鲁的或没有礼貌的，因此，发展语言学习者的语法能力和语用能力同 等重要。为了了解高中学生的英语书面表达中可能存在的语用失误，本文以 楚雄州民族中学高中三个年级的学生为研究对象，运用问卷调查法的研究手 段，收集了高中学生英语书面表达中出现的语用失误的例子。研究发现：高 中学生的英语书面表达中存在着大量的语用失误，主要分布在三个层面：称 呼语，言语行为及语篇。既有语用语言失误，也有社交语用失误。本研究并 未在语用语言失误和社交语用失误这两个范畴内来探讨各自的原因，而是从 语用学和跨文化交际的角度来探讨高中学生在其书面表达中的上述三个层面 所产生的语用失误的原因。研究认为高中学生书面表达中的语用失误的产生 的根本原因是缺乏文化意识和跨文化交际的意识，而对礼貌程度的把握不当 以及言语行为的使用不当则是中学生书面表达中语用失误产生的直接原因。 本研究还调查了高中学生是否经常使用书面英语进行真实交际，他们对 课堂教学提供的写作知识和技巧的依赖程度以及