2015数学【3年中考2年模拟1年预测】1.4　分式.docVIP

1.4　　　 考纲解读 考点内容 测评要求 中考指数 分式的概念 Ⅰ级了解 ★ 分式的基本性质 Ⅱ级理解 ★★ 分式的约分与通分 Ⅱ级理解 ★★ 分式的加、减、乘、除、乘方运算 Ⅲ级掌握 ★★★ 3年中考 2014年全国中考真题演练 一、 选择题 2. (2014·广西贺州)若分式有意义,则x的取值范围是(　　). A. x1 B. x=1 C. x≠-1 D. x=-1 3. (2014·内蒙古赤峰)化简结果正确的是(　　). A. ab B. -ab C. a2-b2 D. b2-a2 4. (2014·河北)化简-等于(　　). A. 0B. 1 C. x D. 5. (2014·浙江温州)要使分式有意义,则x的取值应满足(　　). A. x2 B. x≠-1 C. x=2 D. x=-1 6. (2014·四川凉山州)若分式的值为零,则x的值为(　　). A. 3B. -3 C. ±3 D. 任意实数 7. (2014·贵州毕节)若分式的值为零,则x的值为(　　). A. 0B. 1 C. -1 D. ±1 二、 填空题 三、 解答题 13. (2014·山东淄博)计算: . 14. (2014·江苏泰州)先化简,再求值: 15. (2014·江苏南京)先化简,再求值: 17. (2014·湖南益阳)先化简,再求值: 18. (2014·四川宜宾)化简: 19. (2014·湖南株洲)先化简,再求值: 20. (2014·贵州毕节)先化简,再求值: 2013~2012年全国中考真题演练 一、 选择题 4. (2012·安徽)化简的结果是(　　). A. x+1B. x-1 C. -x D. x 5. (2012·浙江)下列计算错误的是(　　). 二、 填空题 7. (2013·新疆)化简: 　　　　.? 8. (2013)计算: 　　　　.? 9. (2013)化简: 　　　　.? 10. (2013)化简的结果是　　　　.? 11. (2013)如果实数x满足x2+2x-3=0,那么代数式的值为　　　　.? 14. (2012·湖北潜江)化简: 15. (2012·河南)化简: 16. (2012·浙江杭州)化简: 17. (2012·福建泉州)计算: ? 三、 解答题 18. (2013·江苏南京)化简: 19. (2013·四川广安)先化简,再求值: 20. (2013·四川眉山)先化简,再求值: 2年模拟 一、 选择题 1. (2014·海南定安县模拟)若分式的值为0,则x的值为(　　). A. -2B. 2 C. 4 D. 2和-2 2. (2014·浙江杭州模拟)下列关于分式的判断,正确的是(　　). 3. (2014·江苏句容模拟)若x2+2x-3=0,则的值是(　　). A. 1B. -1 C. 2 D. -2 4. (2013·湖北宜昌调研)若分式无意义,则(　　). A. a=2B. a=0 C. a2 D. a0 5. (2013·河北二模)若分式的值为零,则x的值是(　　). A. 3B. -3 C. ±3 D. 0 二、 填空题 7. (2014·山东日照模拟)已知m2-5m-1=0,则2m2-5m+=　　　　.? 8. (2014)若分式的值为0,则x的值为　　　　.? 9. (2014)若x,y为实数,且|x+y|+=0,则的值为　　　　.? 10. (2013)当x=　　　　,分式没有意义.? 11. (2013·云南勐捧中学二模)若分式的值为0,则x=　　　　.? 12. (2013)化简: 　　　　.? 14. (2014·河南鹿邑县一模)先化简,再求值: 17. (2013·吉林模拟)化简: . 18. (2013·浙江湖州模拟)计算: . 19. (2013·浙江湖州模拟)化简求值: 1年预测 2. 下列式子中正确的是(　　). 3. 已知 4. 5. 若x2+2x+1+y2-8y+16=0,求分式的值. 6. 解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”,等等. ,求A与B的积; (2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题. 参考答案与解析 2. A　[]根据题意,得x-1≠0,解得x≠1. 5. A　[]由题意,得x-2≠0,解得x≠2. 6. A　[]依题意,得|x|-3=0且x+3≠0,解得x=3. 7. C　[]由x2-1=0,得x=±1. 当x=1时,x-1=0,故x=1不合