2014年初中全员远程研修问题解决任务单(修改稿).docVIP

2014年初中全员远程研修问题解决任务单 研修组： ?? 研修组长: 希望研究和解决的教学问题 对问题及原因的剖析 从学情角度分析，由于学生年龄、认知水平的差异，部分历史知识不好理解，很难完成学习目标。因此本组确立了上述研究问题。 修改理由：原稿对问题及原因分析不够全面，我对原来的分析进行概括，修改后分为两部分：从问题提出和归因分析。问题提出：介绍研究问题提出的必要性和研修这个问题面临的困难。归因分析：列出这个问题研究的原因，并进行了具体分析。 问题解决策略的选择 巧妙的创设情境，使学生在学习历史出现“山穷水尽” 2、充分利用 3、学生扮演角色，再现历史情境，激发学生的学习兴趣使学生充分参与到教学中，来体现学习的乐趣，提高学习效率。 ?4、运用现代教育技术，创设教学情境， 在等，生 ?修改稿： 1、改变教学理念，不能单靠死记硬背，努力营造历史学习氛围，提高学生的兴趣，使学生学习状态变被动为主动。 2、采取多种形式创设情境来调动学生的学习积极性：如：充分利用 修改理由：我认为原稿中问题解决的策略不是很全面，在原稿的基础上作了如下修改：一、补充了两点，1、加强教师先进教育理论的学习，改变落后的教育理念。因为先进的教育理论是教学活动的指南。3、全组进行集体教研备课，商讨每一课中应该创设哪些情境调动学生学习兴趣，突出重点，突破难点。因为这样做使得集体研讨备课更加有效，更有针