课堂教学改革推进策略.docVIP

课堂教学改革的推进策略 一、课堂教学改革有必要吗？ 1．对课堂本质的理解 什么是课堂？ 课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是培养人才的主战场。 课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来 课堂的本质是什么？ 课堂是学生生命成长的原野。 课堂是学生学习的场所，给学生提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，反思自己的所为，规范行为。 课堂的地位： 课堂教学是素质教育的主渠道，是教育改革的原点。 ——袁振国 “教育，是担负着无限责任的社会原点。任何社会问题的出现都可以追溯到教育。而所有教育的问题都能够从课堂中找到原因，也都可以经由课堂来解决。因此，所有教育改革，最终都要回归课堂。”（卢志文） 教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革。 2．新课程改革对课堂教学的要求 《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求： 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 对“纲要”要求的解读： 要求改变的是过于强调接受学习，不是要求改变接受学习。改变过于强调接受学习，是希望加强发现学习