教学设计和教学效能.ppt

生态系统概念图 复习课的设计 知识结构： 知识点 定义 基本特征——判断 解题方法 习题 基本题：配合特征，层层推进 变式：多个特征综合运用 拓展题：提高难度 教学特点：用习题引出学生的典型错误，类似探究法，但这时的探究是有一定概念结构的探究。 把握课程展开的节奏 复习课的设计 学习特点：重点研究学生的学习困难，解题错误等问题。 课题容量：要适当超出学生已有水平——跳一跳可以摘桃子——最近发展区 教师在课上要注意观察学生的反应。 北宋黄休复在《益州名画录》中将绘画艺术划分为“逸”、神”、“妙”、“能”四格 逸格 画之逸格，最难其俦。拙规矩于方圆，鄙精研于彩绘，笔简形具，得之自然，莫可楷模，出于意表，故目之曰逸格尔。 神格 大凡画艺，应物象形，其天机迥高，思与神合。创意立体，妙合化权，非谓开厨已走，拔壁而飞，故目之曰神格尔。 妙格 画之于人，格有本性，笔精墨妙，不知所然。若投刃于解牛，类运斤于斫鼻；自心付手，曲尽玄微，故目之曰妙格尔。 能格 画有性周动植，学侔天功，乃至结岳融川，潜鳞翔羽，形象生动者，故目之曰能格尔。 本文观看结束！！！谢谢 再见 1.游牧民族与世界文明 不仅有世界改变中国的