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独立学院和应用型人才培养 浙江大学城市学院院长鲁世杰 独立学院和应用型人才培养 提要：本文探讨了应用型人才的界定、素质要求，独立学院在培养应用型人才方面的内在动力，以及应注意把握的一些问题。 独立学院和应用型人才培养 一、应用型人才的界定 二、应用型人才的素质要求 三、应用型人才培养为什么成为热门话题 四、独立学院的独特作用 五、城市学院的具体做法 六、需要把握好的几个问题 一、应用型人才的界定 相对于学术型人才，应用型人才是指面对实际问题，能解决实际问题的人。 搞清了应用型人才与学术型人才的区别，只是看到了问题的一部分，还要看到应用型人才本身又有不同层次之分。 与应用型人才的界定和层次密切相关的就是学校自身的定位，以及由此而定的教学计划、课程设置、教学环节等等。只有定位准确，才能形成自身的特色，在高校如林的社会中有自己的一席之地。 二、应用型人才的素质要求 一是要求多方面的知识结构。 二是要求和许多人打交道的能力，这就要有较强的综合素质，如诚信、表达交流沟通的能力、团队合作精神，有的甚至还要有一定的组织领导能力等等。 三、应用型人才培养为什么成为热门话题 应用型人才培养的升温与高等教育规模迅速扩大分不开的。 随着人类社会的进步，知识在经济发展中的作用越来越大，所谓知识经济初见端倪。 虽然整个国民经济的发展已进入社会主义市场经济的轨道，但是政府