2015-2016高中政治 1.1体味文化课件1 新人教版必修3.pptVIP

教学设计 《体味文化》 三、教学目标与教学重难点 （一）知识目标： 了解文化现象的特点；识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，具有双重性。 （二）能力目标： 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。 2、理解文化的力量双重性影响，自觉抵制不良文化对个人的消极影响。 四、教学设计思路 导入新课：激趣简短 噫吁嚱 100 ￥ F(x)=x2 畜牧业 1.1体味文化 第一课 文化与社会 探究一：“我”身边丰富多彩的文化 阅读课本4-5页，说说书上都提到了哪些文化现象？ 环顾我们的生活，想想在我们身边还有哪些类似的文化现象？ 一、文化“万花筒” 一、文化“万花筒” 巴州二中的校园文化 标语文化 走廊文化 楼道文化 课堂文化 艺术节 运动会 大合唱 …… 从时间上看，这些文化现象有什么特点？ 无时不有，丰富多彩 库尔勒市的文化现象 一、文化“万花筒” 一、文化“万花筒” 新疆各地丰富多彩的文化活动 从空间上来看，这些丰富多彩的文化活动有什么特点？ 形式多样，无处不在 一、文化“万花筒” 一、文化“万花筒” 归纳：文化形式多样，无时不在，无处不在，各具特色。 各具特色 二、文化是什么 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 著