2015高中政治 1.1体味文化教案 新人教版必修3.docVIP

思想政治必修3《体味文化》教学设计 【教材分析】： 《体味文化》是人教版高中《思想政治·必修3》第一课第一框的内容，本课有着重要的地位和作用。从全书的结构体系来看，文化概念的界定为全书使用文化概念提供了规范基础。从本单元、本课来说，准确把握文化的概念及力量是理解文化与社会、与生活、与人的关系的必要准备。因此学好本课，才能明确学习本书的意义和方向，从而为本书的学习奠定良好的基础。 【学情分析】： 本课内容所面向的对象是高二的学生，学生对于文化生活还缺乏系统化、理论化的理解。在教学时，需要同学生一起透过日常生活中所接触的各种文化现象，去发现、感悟，再进行提炼概括，从而理解文化的内涵和作用。同时要把生活主题与学科知识紧密联系，突出“体验”“实践”两大原则。 【设计思想】： 本节课的教学遵循从生活中引出问题，再创设问题情境，最后回到生活中去解决问题的程序。教学过程中充分突出学生的主体地位，强调互动，在师生共同活动中掌握知识、提高能力、升华思想。首先让学生感受生活中浓郁的文化气息，借助多媒体向同学们展示多种多样的文化现象，再让学生联系自己的生活述说自己身边各具特色的文化现象，感受文化就融入在我们的生活中。紧扣“文化”这个主题，引导学生进行自主学习合作探究，使他们在主动思维的过程中，培养起分析问题，解决问题的能力。在对教学内容的处理上，使用教材但不拘泥于教材，灵活整合教材资源，力将教材目标化