2015高中数学 1.3.1二项式定理课件 新人教B版选修2-3.pptVIP

* 二项式定理 问： 我们学习了 牛顿剑桥大学毕业之初，创立了“二项式定理”。前面我们学习了由牛顿和莱布尼茨前后创立的“微积分定理”。知道牛顿创立微积分定理的着力点在于解决运动学问题，注重“数”的研究。而微积分定理是牛顿以二项式定理为基石，研究证明才得到的。 所以，我们这节课要学习的二项式定理在“数”方面的应用是尤为重要的。 我国南宋数学家杨辉早在1261年所著的《详解九章算法》一书里就已经出现了类似的结论。他是以“图”的形式----杨辉三角呈现的。这个发现要比欧洲早五百年左右。由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的。 学习目标： （1）应用二项式定理及通项公式 “数算” （2）应用二项式定理的几何形式— 杨辉 三角进行“图算” 学习重点：应用二项式定理及通项公式“数算” 问题探究 探究1. 归纳猜想 (a+b)2= (a+b)3= (a+b)4=? (a+b)1= a2+2ab+b2 a3+3a2b+3ab2+b3 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 观察展开式的结构特征： 1.展开式有多少项？ 2.各项的次数有什么共同点？ 3.字母a次数是怎样变化的？ 字母b的次数是怎样变化的？ 杨辉三角 每一行的两端都是1，其余每个数都等于它“肩上”两个数的和。 a+b 问题探究 探