2015高中数学 1.3.2杨辉三角教学设计 新人教B版选修2-3.docVIP

2015高中数学 1.3.2杨辉三角教学设计 新人教B版选修2-3 教学目标： 1． 掌握二项展开式中的二项式系数的基本性质及其推导方法。 2．通过对杨辉三角中蕴含的数字规律的初步探究，培养学生发现问题、提出问题、经过分析——猜想——证明以后解决问题的能力，激励学生自主创新。通过从不同的角度观察杨辉三角，培养学生要从多角度看问题的意识，提高学生解决实际问题的能力。 ?3．鼓励学生在学习中学会交流、合作，培养学生团结协作的精神。同时，通过了解我国古代数学的伟大成就，培养学生的爱国情感。 ?教学重、难点： ?教学重点：掌握二项展开式中二项式系数性质，探讨“杨辉三角”中蕴含的数字规律，培养学生发现问题并运用所学的知识解决问题的能力。 教学难点：如何发现、证明规律。 ?通过本节课的学习，学生可以深刻地感知知识的形成过程，对于规律性的结论可以做出判断，并上升到理性的思考。通过小组合作学习的方式，学生更加感受到在互助中学习，在竞争中学习的重要性，达到培养学生团结协作精神的目的。 教学过程 教学内容、设计 学生活动 设计意图 （一）温故知新 1、? 二项式定理 2、? 二项式系数 3、? 组合数的两个性质 ? 学生回忆前面学过的相关知识，集体完成问题。 ?通过对学生已有的相关知识的调动，对本节课的学习起到承上启下的作用。 （二）探索新知 【问题一】计算展开式的二项式系数并填入下表 n 展开