广东省2014年高中生物概念教学比赛 2.1减数分裂和受精作用-减数分裂概念教学说课课件 新人教版必修2.pptVIP

* 减数分裂与受精作用 -----减数分裂概念 省概念教学比赛（说课） □ 教学目标 知识目标 过程与方法 情感态度和价值观 2.通过展示与点评，发展综合思考、动手操作、交流信息、语言表达和学以致用的能力。 1.通过与有丝分裂对比归纳出概念，形成比较、分析、识图、认识事物实质的思维能力。 能理解减数分裂的内涵和外延。 1.通过讨论、小组合作学习，建立敢于质疑、勤奋严谨、勇 于探究的科学态度。 2.提升科学素养，逐步形成“事物是发展变化的”，“事物是普 遍联系的”辩证观点 教学反思 教学过程 教学策略 教学目标 教材分析 学生分析 □ 教学重难点 重难点 减数分裂概念的内涵与外延 □ 教学策略 教学反思 教学过程 教学策略 教学目标 教材分析 学生分析 为体现以学生为主体、教师为主导的和谐、探究教学理念，本概念教学以探究精子形成方式为例，通过引导学生了解有性生殖-----猜测可能存在减半-----明确减半-----描述减半的分裂方式（归纳形成概念）----深化概念五个环节，进行教学。 采取的教学策略主要有： 环节一、二 策略：展示试管婴儿资料，以及旧概念有丝分裂 目的：使学生处于认知的最近发展区，明确有性生殖的含义，初步猜测成熟生殖细胞的形成过程染色体存在减半的现象。 □ 教学策略 教学反思 教学过程 教学策略 教学目标 教材分析 学