《老王》课件..ppt

你关注过他们吗？ 挥汗如雨一个月工资是1020元 背40公斤的煤走1000米的山路，报酬只有1元 深夜里总有他守候的背影 了解作者及写作背景 ﹡杨绛：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。著有散文集《干校六记》等；翻译西班牙名《堂·吉诃德》。其丈夫钱钟书是著名的学者、作家，著有小说《围城》等。 ﹡写作背景：《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 学习目标 1.整体感知课文内容，学习通过几个生活片段表现人物的方法。 2.领会作者的思想感情。 3.学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 ﹡初识老王 老王名片 职业： 家人： 外貌特征： 居住环境： 车夫（单干户） 无儿无女（老光棍） 田螺眼（残疾） 荒僻的小胡同， 塌败的小屋  品味老王 拍一部以老王为原型的记 录片，你会选择老王生活 中的哪些片段，最想突出 什么或想告诉人们什么？ 以“我想拍老王 的片段，我想特写 的 镜头，因为我想突出他 的特点/想让大家 他。 ”   代送冰，车费 减半 帮送医院，不要钱，收了钱还不放心 离世前，送蛋、香油表感谢 老王 命苦、性善 杨绛 为人善良 女儿知道老王有夜盲症，送他鱼肝油 照顾老王生意，常坐他的车 老王再客气，也要付给他报酬 关心老王的生活，问他是否能维持生活 老王送来鸡蛋香油，不能让他白送，也给了钱 体察 　　　　　　 ? 板书设计 待人平等 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 联系全文，思考 1.老王的最大的不幸来自哪方面？联系 文章内容说说。 2.文中哪些事体现了作者对老王的关心？ 可见作者的为人怎样？ 3.哪件事是作者对老王感到愧怍的原因？ 从文章中找出相关语句。 作者感到愧怍的原因有哪些？ 一、没请老王喝杯茶，对他的身患重病甚至有些冷漠，关心不够。二、老王死前对我倾尽所有来表达感谢，而我用钱侮辱了他的谢意。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够，所以感到愧怍。 拓展练习 七年级的小林因为家境贫穷，父母都是残疾人，从小学开始就被班里的同学欺负玩弄，现在他甚至有了不想读书的想法。请你想办法帮帮他。 仿写：以“我愿”开头，写一个句子，表达我们的心声。 例句：我愿化作一缕阳光，照射在黑暗的角落，让卑微凄冷的人感到明亮的温暖。 仿句：我愿 化作一片甘霖，洒落在干旱的大地上，使心灵枯萎的人感到情感的甜美。 我愿化作一粒种子，破土而出在贫瘠的土地上，使心灰意冷的人倍增生命的勇气。 课后作业 比较下边句子,联系上下文,说说①在表达上的好处 。 ① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ② 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ① 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ② 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。