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《仓储管理实务》 课程基本信息 课程所属专业：物流管理专业 课程性质：专业核心课 学 分：4 学 时：72 授课对象：物流管理专业学生 一、课程设置 《仓储管理实务》课程是物流管理专业的核心技术课程。 二、课程设计 总体目标： 《仓储管理实务》课程是物流管理专业的一门专业核心课程。它是针对物流员、助理物流师所从事货仓规划、商品出入库、盘点管理，货仓商品的保管与储存、仓库安全管理等工作任务必须具备的技能而设置的课程。该课程围绕仓储企业经营与运作分为七个项目，依次为走进仓储、仓储规划、库房内部布置、仓储设施选择、出入库作业、商品养护和盘点、库存控制与管理。在教学中，采用的主要方式包括理论讲授、讨论、案例分析、实训等。围绕学习目标，制定项目任务，鼓励学生讨论；要充分用好教材中的阅读材料，重视案例分析，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，建立与高职教学相适应的成绩考核体系。学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的规划、运作，培养学生具备较强的组织技能、管理决策能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。 （1）掌握仓储的概念、含义、功能； （2）掌握仓库选址和布局的基本方法； （3）掌握商品出入库的基本业务流程、出入库商品验收的方法； （4）掌握商品盘点工作程序、工作内容和盘点方法； （5）掌握商品保管的基础知识及仓储安全管理技术； （6）掌握库存控制的主要方法。 (1)培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术的能力。 (2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。能立足专业规划自己未来的职业生涯。 (3)培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 (4)培养学生的沟通能力及团队协作精神。 (5)培养学生良好的职业道德。 (6)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 能力训练项目设计 三、教学重难点 、 四、教学方法及手段 方法： 小组讨论法 案例分析法 情景模拟法 任务驱动法 手段： 网络教学环境应用 多媒体教室 仓储实训室 企业实践教学 五、第一节课梗概 1.介绍国内外仓储企业的基本情况，通过对比提出问题，引发思考，激发学习兴趣。 2.介绍该课程的地位、作用，授课教师情况，该门课程涉及到的职业岗位有哪些，让学生了解该门课程结束后要达到的知识目标、能力目标、素质目标，考核方式。 3.提供仓储行业常用的搜索引擎及网站，说明使用方法，引导学生使用丰富的网络信息资源。 4.请学生分组，每3人分为一个小组，为自己的小组命名，并提出小组的口号。 六、考核方式 七、教学资源 1.教材选取的原则： 以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议选用自编教材。 2.推荐教材： 林慧主编，仓储管理实务，西北工业大学出版社出版 罗书林 刘翠芳主编，仓储管理实务，东北大学出版社 赵凤卿 潍坊工程职业学院 刘境境 石家庄经济职业学院 课程的整体设计 课程设置 1 课程设计 2 教学重难点 3 教学方法及手段 4 5 第一节课梗概 6 考核方式 7 教学资源 后 续 课 程 供应链管理实务 现代物流管理 先 修 课 程 货 物 学 配送管理实务 物流管理综合实训 物流市场营销 仓 储 管 理 实 务 职业岗位：商品检验员、仓库管理员、仓储业务员、仓库统计员 、 订单管理员、仓库安全员、配送拣货员、客户服务员 本课程在物流管理专业人才培养方案中处于十分重要的地位 能力目标 (1)能熟练掌握货仓规划的基本方法； (2)能熟练掌握商品出入库业务流程及管理方法； (3)能熟练掌握商品盘点的基本方法； (4)能够掌握商品在途保管及在库保管的相关技术； (5)能够掌握库存管理及控制的方法； (6)能正确使用各种消防器材和自动报警系统； (7)能够掌握仓储安全管理、计算机应用等基本技能。 知识目标 素质目标 72 合 计 8 库存控制与管理 7 8 商品养护和盘点 6 12 出入库作业 5 12 仓储设施选择 4 12 库房内部布置 3 12 仓储规划 2 8 走进仓储 1 学时 模块（或子模块）名称 序号 课程内容设计 教师点评 小组互评 小组讨论 案例分析 1.学会定量订货法； 2.学会定期订货法； 3.掌握经济订货批量模型及应用； 4.了解JIT库存控制法。 7.库存管理与控制 教师点评 小组互评 理论讲解 自主式学习 小组讨论 1.了解商品的特性； 2.学会商品的保养方法； 3.学会填写盘点单； 4.能够制定盘点计划。 6.商品养护和盘点 教师点评 小组互评 理论讲授 案例分析 小组讨论 小组演示 1.学会商品的ABC分类法； 2.学会画组托示意图和货位存储示意图； 3.能够进行