六不合逻辑.ppt

1、高尔基这个名字对中国人是不陌生的。 2、我们班同学去年的学习情绪与今年比起来就大不相同。 3、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 （主客倒置，应是“宝玉对王夫人”） 不合逻辑解题技巧： １、更换概念。例如： 在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望不一致。 （句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中，那就应当把“看来”改为“不过”。） ２、前后矛盾。例如： 我断定他大概会考上大学。 夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。 ４、多次否定引起混乱。例如： a.难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？ b.尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ ５、概念关系不当 c.市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。 （“文艺工作者”为大概念不能与小概念“画家”并列。） ６、包含正反两方面意义的词语配搭不当。 “好坏”、“高低”、“是否”、 “多少”这一类词兼有正反两方面的意思， 这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视了加一方面， 就会造成判断不当的错误。例如： 能否做好教学工作， 决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。 ７、条件关系用错，条件结果关系颠倒。 只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。（取得好成绩， “刻苦努力学习”只是必要条件，不是充分条件，条件关系用错。） 陈小宇同学今天没来上课，一定是病了。 （没来上课的原因较多，不一定是病了判断条件不充足。） 辨析病句的方法和技巧： 1．语感审读法 2．主干枝叶梳理法 3．紧缩法 4、造句类比法 5、逐个排除法 * 六、不合逻辑 “不合逻辑”指的是句子的意思在事理是讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系 。可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多个方面来分析。 1、自相矛盾 2、不符合客观事实（事理） 3、概念范围不清（分类列举不当） 4、强加因果5、多重否定失当6、主客体颠倒 7、前后不一致（一面与两面） 8、判断不当 1、自相矛盾 指前面的说法与后面的说法不一致，它 包括时间、数量、程度、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。 例1．90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。 （平均价只能是一个具体的数字，不能是概数） 例2．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1、68米，平均文化程度大专以上。 （“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”） 例3．由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 （“日前”即“前几天”，表示时间已经过去，“正”表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突，可将“日前”改为“目前”） 例4．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 （“截止日期的最后一天”词义矛盾，“截止日期”只能是指“某一天”，不可能还有“最后一天”） 2、不符合客观事实 句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。 例1．为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。 （“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”） 例2．今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 （“3000多名消防官兵”可以“放弃休假，始终坚守在各自的岗位”，“210辆消防车”也“放弃休假”，从事理上就讲不通） 例3．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。 （主要是“在古代”管到哪里，如果管到“……资料”，那后面就缺少“在今天”一类的必要的交代，如果管到句尾，那么“在古代”“无法演奏”“无法演唱”，显然不合逻辑） 3、概念范围不清 种属关系的概念、交叉关系的词语不能并列，不同内涵的词句不能归为一类，必要的修饰语不能省略。 例1．来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市、自治区的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。 （“海内外”和“国内”不能并列） 例2．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 （分类不当，名人字画、导游地图、古玩不属于工艺品） 4、分