2013走向高考,贾凤山,高中总复习,政治,1_2_4.ppt

宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ [答案]　D [答案]　A [答案]　B [答案]　D [答案]　A [答案]　A 生产与消费 [答案]　B 我国的基本经济制度 [答案]　C [答案]　C [答案]　C [答案]　B 关于我国基本经济制度的几组易混概念 [答案]　C [答案]　B [答案]　A 高考政治总复习 人教实验版 必修一 第二单元　生产、劳动与经营 第2单元 第四课　 高考政治总复习 必修一 人教实验版 必 修 一 生产与经济制度 第 四 课 生产与消费的关系 大力发展生产力的原因 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 的原因和意义 生产与消费 高考政治总复习 人教实验版 必修一 第二单元　生产、劳动与经营 第2单元 第四课　 高考政治总复习 必修一 人教实验版 考点 生产与经济制度 1.生产决定消费 2.消费对生产的反作用 3.发展生产的意义 4.公有制为主体 5.国有经济及其主导作用 6.多种所有制经济共同发展 考点 企业与劳动者 1.现代企业的组织形式 2.公司的类型 3.公司的组织形式 4.公司经营与公司发展 5.企业兼并与企业破产 6.劳动与就业 7.劳动光荣 8.树立正确的择业观念 9.维护劳动者权益 考点 投资理财的选择 1.利息、利率与本金 2.储蓄存款 3.中国商业银行体系 4.商业银行的业务 5.投资收益与投资风险 6.股票 7.债券 8.商业保险 9.融资 考向 【考向储备】 本单元立足于生产的发展，主要阐明了为什么要发展生产，如何发展生产以及让谁来发展的问题。在复习中一定要把握：一对关系，二个主体，三种成分，四种方式。一对关系就是要认识生产与消费的关系，两个主体就是认识市场经济的两个主体——企业与劳动者，三种成分就是要合理区分公有制经济、个体经济和私营经济，四种方式就是认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式 考向 【高考趋向】 纵观近几年高考试题，本单元考查主要立足企业、劳动者、投资者等几个主体来设置题目。在命题形式上，以选择题为主，以主观题为辅。选择题贴近现实生活，素材灵活多样，注意对基础知识的变通理解与运用。主观题多以图表形式呈现，背景材料大多依托我国的大政方针，如转变经济发展方式、贯彻科学发展观等；在设问方向上，主要集中在措施类和意义类，措施类试题主要指向企业如何发展、如何促进就业、如何维护劳动者合法权益、如何扩大内需拉动经济增长等，意义类主要指向刺激消费、促进就业、维护劳动者权益、发展非公有制经济上。在2013的高考中，以上趋向会得到进一步延续，有关国家在经济发展、解决就业和引导投资方面的最新动向会在高考命题得到体现。 1．对本单元的复习，一定要立足我国基本经济制度这一背景，来认识企业、劳动者和投资者等几个经济活动主体。从宏观上看，主要围绕着如何发展经济来整合知识，如发挥消费对生产的拉动作用、坚持当前的基本经济制度、搞好企业的生产与经营、解决好劳动者的就业和权利维护、引导投资等；从微观上看，需要明确各种所有制经济、各种企业组织形式、各种投资方式之间的区别与联系，需要站在是什么、为什么、怎么办等角度来梳理基本经济制度、企业经营、劳动就业、劳动者维权等知识点。 2．从本单元知识与其他知识的联系来看，一是关于企业生产经营的措施，不要局限于本单元知识，要与价格变动对生产的影响、整顿市场秩序、实现经济又好又快发展、“走出去”战略等知识相联系；二是劳动者就业问题，与影响消费的因素、实现社会公平