命题分析所想杭州市第二次高三数学教学质量检测.ppt

杭州普通教育研究室 李学军 命题·分析·所想 命题 对浙江数学高考的理解 对高三复习教学的理解 命题 命题 分析 分析： 数学二模数据（文科） 分析： 数学二模数据（理科） * 2012年杭州市第二次高三数学教学质量检测 所想 分析 数学二模数据 数学检测分析 能力立意 反对海题 数学复习：有路有法 演绎为主，教师引领 做题讲题，覆盖类型 对高三复习教学的理解 我准备好，试题跳进来，成功！ 我准备好，试题不进来，？？？ 数学高考：选拔性 有常规试题； 思维要求高；计算量不低 创新试题；回避套路 看视熟悉，真做不易 第二次检测 二模命题思路： 省命题细则 对高考的理解 提示复习方式的需要 9.07 4491 04 8.39 2730 03 平均分 人数 小题 数学二模数据（1B） 22.76 68.76 1702 其他重高 16.86 97.67 803 一级重高 25.00 78.03 2505 杭州市区 标准差 平均分 人数 文科数学 分类 难度系数未达标！ 20.10 75.07 2301 其他重高 18.10 101.50 3219 一级重高 23.01 90.48 5520 杭州市区 标准差 平均分 人数 理数 分类 文科选择题选项及比例 7.21 209 42.14 1222 32.59 945 18.03 523 10 49.55 1437 16.41 476 13.07 379 20.72 601 9 5.76 167 12.9 374 25.59 742 55.66 1614 8 25.69 745 26.14 758 40.66 1179 7.48 217 7 1.59 46 1.93 56 5.79 168 90.69 2630 6 5.14 149 6.38 185 44.52 1291 43.76 1269 5 55.97 1623 14 406 26.14 758 3.72 108 4 2.79 81 86.93 2521 8.21 238 2.03 59 3 73.86 2142 2.17 63 0.72 21 23.24 674 2 1.83 53 0.31 9 0.62 18 97.31 2822 1 D比例 D人数 C比例 C人数 B比例 B人数 A比例 A人数 　 文科选择题 7.21 209 42.14 1222 32.59 945 18.03 523 10 5.14 149 6.38 185 44.52 1291 43.76 1269 5 D比例 D人数 C比例 C人数 B比例 B人数 A比例 A人数 　 文科填空题 0.43 0.19 1.56 0.75 17 0.45 0.19 1.5 0.76 16 0.2 0.13 1.34 0.52 15 0.63 0.48 1.59 1.93 14 0.62 0.6 1.96 2.39 13 0.6 0.7 1.8 2.81 12 0.47 0.47 2 1.88 11 区分度 难度 标准差 平均分 　 文科填空题 0.13 0.52 15 难度 平均分 　 文科解答题 0.19 0.07 1.59 0.69 22(Ⅱ) 0.55 0.76 1.52 3.04 22(Ⅰ) 0.55 0.21 3.5 2.11 21(Ⅱ) 0.49 0.75 1.63 3.77 21(Ⅰ) 0.2 0.21 1.09 1.46 20(Ⅱ) 0.39 0.86 2.46 6.88 20(Ⅰ) 0.53 0.28 3.04 2.24 19(Ⅱ) 0.24 0.93 1.49 5.55 19(Ⅰ) 0.72 0.42 3.17 3.38 18(Ⅱ) 0.5 0.83 1.98 4.96 18(Ⅰ) 区分度 难度 标准差 平均分 　 文科解答题 0.07 22(Ⅱ) 0.76 22(Ⅰ) 0.21 21(Ⅱ) 0.75 21(Ⅰ) 0.21 20(Ⅱ) 0.86 20(Ⅰ) 0.28 19(Ⅱ) 0.93 19(Ⅰ) 0.42 18(Ⅱ) 基础做得可以 能力水平待升 做题时间不足 0.83 18(Ⅰ) 评析 难度 　 12.98 770 42.1 2498 38.26 2270 6.56 389 10 63.69 3779 14.1 836 7.65 454 14.51 861 9 15.57 924 3.37 200 48.29 2865 32.73 1942 8 14.93 886 13.5 802 61.62 3656 9.78 580 7 10.43 619 46.2 2740 7.67 455 35.63 2114 6 6.3 374 3.07 182 66.51 3946 24.07 1428 5 7