卜玉麒一初中教师成长档案袋.docVIP

附件1 渭城区第一初级中学 教师：卜玉麒 教师成长档案袋内容 规划·学习篇 教师个人基本信息表 教师个人专业发展规划表 教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】 教学·科研篇 教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】 教师参与课题研究记录表 研究·反思篇 教师教学研究与反思 【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】 成果·总结篇 教师发表或获奖论文、案例目录 教师主要荣誉称号目录 辅导学生获奖记录 指导青年教师情况 评价·管理篇 教育教学评价资料 【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】 教师教学管理资料【班级管理、校务管理】 生活·特色篇 教师个性成果资料目录 教师个性成果资料 规划·学习篇 教师个人基本信息表 姓 名 卜玉麒 性 别 男 出生年月 1970.11 籍 贯 咸阳 民 族 汉 党 派 共产党 最后学历 大学本科 职 称 一级教师 职 务 教师 教 龄 18年 班主任年限 18年 任教年级 初三 年 级 我剖析 （明确优点、找出 不足） 我在教学中的特点 1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。 职称目标 B A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 C A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 C A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 C A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 5 册 A.教育理论 3册 B.学科知识 15册 教师专业培训 Ｂ A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 Ｃ A.校 级 B.区 级 C.市 级 D.省 级 教学比武 C A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 Ａ A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 2 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 Ｂ A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 C A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 C 篇 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 Ｂ项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标 20 １４ -20 １６ 学年度 教学比武获市级奖 20 １６ -20 １８学年度 教科研成果区级 20 １８ -20 ２０ 学年度 信息技术个人网页 我面临的困难和挑战 技术不足，需要培训，进一步提高。 我希望学校给予的帮助 外出培训机会 教师学习培训记录 【参加各种培训的情况记录】 序号 项 目 时 间 备 注 １ 国培计划—陕西省农村中小学骨干教师专项技能，合格 2010