城东区评选“名师、名校长”实施方案.docVIP

城东区 “名师、名校长”工作实施方案 为认真落实《城东区教育强区三年行动计划》和《城东区教育事业发展十二五规划》，努力扩大优质教育资源，促进学校均衡发展，促使年轻校长和教师尽快成长，实现让更多的学生接受更好的优质教育的目标，特制定我区评选“名师、名校长”实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实国家和青海省中长期教育改革发展规划纲要，以促进专业型教师和教育型校长的成长，加大我区教师和校长队伍的培养力度，以“研究引领、学术涵养”为培训理念，造就一批师德高尚、思想先进、视野开阔、善于研究、勇于创新、在城东区乃至西宁市有较高知名度、具有广泛影响力的名师名校长队伍，充分发挥名师名校长在教育教学和管理中的示范、带领、辐射作用，全面提升我区两支队伍素质，促进我区教育优质均衡科学和谐发展。 二、遵循原则 坚持实事求是、客观公正的原则；坚持注重实绩、群众认可的原则；坚持宁缺毋滥、动态管理的原则；坚持导向性、科学性、全面性、可操作性原则。 三、评选标准 （一）名师 1、城东区名师必须具备的基本条件： （1）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，必须具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的创新意识和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响好，身心健康。 （2）掌握并积极运用现代教育技术，完成学校规定的教学工作量。 （3）完成规定的继续教育学习任务，近五年来平均每年达到72学时。 （4）具有专科以上学历。 （5）学校骨干教师且任一级教师5年以上。 （6）近五年来在学校年度考核中至少一次以上的优秀，其余年度为合格。 （7）凡有下列情况之一的，不得推荐： 发生重大安全责任事故的负有相关责任的；有违反教师职业道德规范行为的；违反考试纪律，造成不良后果的；有其他违纪违法行为的。 2、名师应该具备的专业条件： （1）对所任教学科具有系统、扎实的理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭课堂的能力。 （2）教学经验丰富、有自己的教学特色，教学实绩在区属学校居领先水平。 （3）具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态。积极参与学科建设和课程改革，取得显著成绩。 （4）近三年来，在省级教育刊物发表本专业的研究论文3篇及以上（其中1篇为核心刊物）或编写出版教育专著（不含教辅材料）；主持或参与区级以上教科研课题研究；在区级以上的范围上过2次以上公开课或示范课，或做过2次获得好评的区级以上专题讲座，或获得区级以上优秀课评比一等奖以上的教学奖。 （5）在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高我区青年教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献；获得市级以上优秀教师、名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀之一的。 （二）名校长 1、任校长职务5年以上，工作实绩突出。 2、学校管理理念新，人文性管理突显，管理措施方法灵活，整体办学水平高，办学效益好。 3、善于发扬民主，团结协作意识强，学校各成员之间、学校与家庭、社会关系和谐，团结民主氛围浓厚，相互支持配合协调，工作效益高。 4、所在学校任职期间教学成绩总体上升；不仅为本校教师专业成长和学生综合素质提高做出突出贡献，而且为区属学校提供可供借鉴的经验，知名度高。 5、在学年度目标考核中所在学校连续5年被评为区级先进学校，校长连续5年被评为区级以上优秀教育工作者。 6、清正廉洁，为人正派，具有开拓意识和创新精神，教师对校长的满意率达95%以上。 四、职责 （一）名师 1、成立名师工作室，有计划地指导培养3-5名青年教师，所培养的教师3年内在区级教学业务竞赛中至少有2人获奖，或在市级及以上教学业务竞赛中至少有1人获奖。 2、必须担任本学科的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。在区教研室的具体指导下，制定三年具有阶段性、科学性、可行性名师工作目标。 3、开展课题研究。针对教育教学中的问题，指导成员开展课题研究。工作室以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、现场指导等多种形式，促进学科教学理论建设，引领我区教育教学发展方向，且向全区推广，形成规模效应和社会效应。 4、每学期在校内听、评课不少于20节，上示范课不少于2节，在区级及以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座；至少研读教育专著一本、并写出心得；撰写教学反思、优秀教学设计均不少于4篇；参加区级及以上培训（活动）2-3次；每年主动承担一定的教师培训任务和各类支教、送教下乡、讲学活动等2次以上，成效显著。 5、积极参与教育科研，承担区级以上课题研究任务。每年至少有1篇较高水平的专业论文、经验总结或科研报告获得市以上奖项或在公开刊物上发表。 6、规范档案管理，建立成员档案，进行信息化档案管理，记录成员成长足迹，为工作室的可持续性发展提供资源。 （