四社会动机和社交情绪.ppt

第四节 社会动机与社交情绪 第一单元 社会动机概述 第二单元 主要社会动机 第三单元 社交情绪 第一单元 社会动机概述 一、社会动机概念 二、社会动机过程 三、社会动机功能 四、社会动机强度与活动效率的关系 一、社会动机概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程。 由人的自然需要引起的动机称为自然动机； 由人的社会属性、社会需要引起的动机称为社会动机。 人的社会动机是其社会行为的直接原因。 二、社会动机过程 人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程。 三、社会动机的功能 1、激活功能 动机激发个体行为，具有推动作用； 2、指向功能 个体行为总是指向一定目标，因而具有目的性。在达到目标之前，行为不会停止； 3、维持与调节功能 个体行为在达到目标前，动机起维持作用；如果行为受阻，某一动机可能被其它动机所置换，这是动机的调节作用。 四、动机强度与活动效率的关系 非线性关系，而呈倒U型曲线， 中等强度的动机水平，活动效率最高，动机水平过低与过高，均导致活动效率下降。 每种活动都存在动机的最佳水平，在比较简单的工作任务中，工作效率随动机的提高而上升；当任务难度增加时，动机水平有逐渐下降的趋势。 动机强度、任务难度和活动效率的关系图 第二单元 社会动机与社会行为 一、亲合动机 二、成就动机 三、权力动机 四、侵犯行为 五、利他行为 一、亲合动机 个体害怕孤独，希望和他人在一起的一种心理倾向。亲合即合群，是人际吸引最低的层次。 1、亲合起源于依恋 合群在个体的早期表现是亲子间的依恋，即婴儿对双亲的出现有积极的反应，愿意和父母在一起。惊慌不安时寻找父母，双亲在场便减少这种不安状态。 依恋的产生有先天因素的影响，例如婴儿的哭和笑都是不经学习就会的先天行为。哭和笑有助于依恋的形成。另一方面，双亲的出现使婴儿微笑，停止哭泣，这本身是一种强化。没有这种强化，双亲也难于有对婴儿强烈的亲子依恋。因此，可以说某些先天行为模式是依恋的基础，通过亲子间的相互强化，这些模式得以发挥作用。 2、亲合的作用 满足个体某些社会性需要 例如爱的需要，交往与尊重的需要； 获得信息 人在孤单时信息来源很少，亲合使个体获得对其生存与发展有意义的信息； 减轻心理压力 高兴时愿意他人同享快乐，痛苦时倾吐衷肠希望他人帮助排忧解难； 亲合可使个体避免窘境 如在明显需要亲合行为的情境中，无人作伴，往往使他人对个体有某种负面的评价。 3、影响亲合的因素 情境因素 压力越大，群体成员的亲合动机越强；悲惨情境也能刺激人们的亲合动机。 对社会隔离（剥夺）者（如单独关押的犯人、遇难船只的幸存者、探险家）的研究表明，他们由于较长时间的独处，缺乏亲合，往往产生某些心理障碍的精神症状。 情绪因素 恐惧是现实危险引起的情绪体验。恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显； 焦虑是非现实危险引起的情绪体验。高焦虑者亲合倾向较低，这是因为在焦虑状况下，与他人在一起不但不能减少焦虑，还可能增加。 出生顺序 它是影响亲合的一个重要因素。长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们更明显，而且是按出生顺序递减。这可能是因为在多子女家庭中，双亲对第一个孩子关心照料更多，其对父母的依赖性较大的缘故。 二、成就动机 成就动机是一种基本的社会动机。个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。即个体在广泛背景下，追求成功与成就的动机。美国学者麦克第兰在成就动机研究中有开拓性贡献。 1、成就动机的重要性 个体的发展，有懒于一定的成就动机。高成就动机是个体敢于冒风险，勇于进取，最终取得较高水平的成就。 经济快速成长，社会高度发展，人口、资源、技术因素不可或缺，但全社会较高水平的成就动机也分常关键。 2、抱负水平 个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计。 抱负水平代表个体的一种愿望，与个体实际成就可能有差距。抱负水平与成就动机有密切联系：个体抱负水平的高低取决于其成就动机强弱。如遇事想做、想做好、想超过他人的，其抱负水平高；对自我能力的估计与个体已往成败经验有关，成功经验可提高抱负水平，失败经验则降低个体的抱负水平。 如 詹姆斯的经典公式 自尊＝成功/抱负 3、影响成就动机的因素 目标的吸引力 吸引力越大，个体主观能动性发挥越大；很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机； 成功与失败的主观概率 如果个体成功的主观概率低，达到目标风险小，则目标的价值也小，此时成就动机的激励作用就小； 个体施展自己才干的机会 实现目标机会越多，成就动机就越强。 以上因素中，个体的成功与失败的主观概率起的作用较大。 4、培养儿童成就动机应注意的问题 家庭教养方式 家长对儿童的自律训练的严格程